五年级下册美术教学计划和五年级下册英语复习计划汇编

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1、五年级下册美术教学计划一、学情分析：1、从学生习惯、生理等分析：该年级段二年级开始到现在，随着年龄的增长、生理、身心健康的不断的发展，学生在对美术的要求也有所不同，五年级的学习兴趣远不如二、三年级，想象力也随之下降，他们更多的追求现实的、真实的东西或喜欢目前流行的”动漫”，对此进行大批量的临摹，在绘画技巧上也显得成熟，线条也十分的流畅，但画风呆板，表现欲下降，已经不具备儿童性的绘画能力！也就是我们所说的缺少童趣，没有想象力。2、从掌握知识情况分析与措施：这次是学生迈入初中的过渡时期，既要努力响应学生目前的兴趣爱好，又要深入浅出的灌输客观的美术学科理论知

2、识，与初中知识进一步接轨，将平时教给学生的初中知识更加明朗化介绍给学生，使学生从儿童绘画到少年绘画的转型，更重视有欣赏内容和工艺设计和教学，即学生的创造能力上的培养，其实就是对儿童想象力的深化，转变为更理论性含量的创造能力。二、教材分析：本册教材的教学理念在于：运用形、色、肌理和空间等美术语言,以描绘和立体造型的方法，选择适合于看看自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作能力，传递自己的思想和情感。运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法、进行设计和装饰，美化身边的环

3、境。欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。三、教学重点难点：（一）重点：了解现代设计的特点。学习色彩基础知识，掌握色彩的明度与色相对比。学习设计基础知识，了解设计要素，能设计出精美的图案、泥塑和立体作品。学习平面构成渐变知识，抓住形或色有有规律变化，掌握渐变原理，画出形或色的作品。（二）难点：了解色彩的基础知识，并能应用与绘画中。学习掌握设计基础知识，了解设计要素能设计图案或其它作品。掌握渐变原理,抓住形或色的有规律变化，画出渐变作品

4、。了解中国建筑历史成就,了解中国历史画，提高欣赏能力，激发爱国热情。四、教学进度安排：周次时间授课内容课时12月25EJ-29日开学前准备1课时23月4日-8日一、画家乡①画家乡/②图案设计2课时311EJ-15日③图案涂色、作品展示/二、逛大街①设计2课时4180-22日二、②画街景/三、聪明的机器人①欣赏构思2课时525H-29日三、②制作展示/四、欢乐陶吧①欣赏2课时64月1日-5日四、②制作展示/五、同一幅画①调色练习2课时78H-12日五、②临摹涂色/③一起完成画2课时8150-19日④展示讲评/六、扇①欣赏2课时919H-25日六、②制作扇

5、/七、星光①欣赏制作单元型2课时10260-5月2日机动113日-9日七、②单个形体实践/③合作一幅浮雕作品2课时12100-16日④展示讲评/八、大地彩虹①欣赏2课时1317B-23日八、②分组制作/九、编花篮①欣赏分组制”小条”2课时14240-30日九、②编花篮/③插花法则欣赏2课时1531日-6月6日十、生命的甘露①画下雨/②构思招贴画2课时1670-13日③制作评析/十一、飞天畅想①欣赏讨论2课时17140-20日十一、②科学幻想画/③欣赏评析2课时18210-27日十二、我们去旅行①易拉罐制作/②画生活用品2课时1928日-7月4日期末考试

6、2050-11日五年级下册英语复习计划一、班级情况分析五年级四个班有同学三百多人，大部分同学因为平时学习态度比较端正，上课专心听讲、积极参与课堂活动，作业认真完成，基础知识比较扎实，能按时完成背诵、默写任务，复习起来会得心应手,对于他们来说，复习是巩固完善的阶段。也有小部分同学已经明显掉队，需要在复习中从头学起。希望通过对本册知识点的系统复习，使每个学生理清脉络，掌握知识要点和规律，巩固基础知识，形成基本技能，以便更好地将所领会的知识转化为自身能力。同时，注重在总复习阶段温故知新、拾遗补漏和培优补差”三"管齐下。二、复习内容1、课文（一）同学能够正确拼

7、写复习课后单词（二）同学能够正确、流利地认读课文（三）同学能够达到四会（即听、说、读、写），同学能够独立完成相关练习。2、同学能够认读所学字母组合和辅音字母在单词中的发音3、指导同学阅读短文。4、根据题型进行专项复习三、课时安排每一课时复习字词句一个单元，包括听写过关，大组背诵比赛；然后单元练习加分析一个课时,4个单元共安排8节课,最后两课时进行专项练习的复习。四、复习策略1、单词，词组的复习A带星单词词组进行拼写比赛。B带星单词词组的记忆，进行小组听写比赛。C词组使用，造句比赛通过四个小组比赛，累计得分，每个单元计算分数，优胜的小组获得奖励。2•句子

8、的复习句子是英语学习的重点，通过各种方法协助同学梳理学过的句子。(1)指导同学在语境中复习句子