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《东园白云三下L15教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、第六届“朝阳杯”教学设计学科：英语学段：低段三年级UNIT5LESSON15CHILDREN'SDAY学校：朝阳区望京南湖东园小学姓名：白云教学基本信息课题UNIT5LESSON15CHILDREN，SDAY学科英语学段低段年级三年级教材书名：《北京市义务教育课程改革实验教材英语第4册》三年级下学期用出版社：北京出版社，北京教育科学研究院1.指导思想与理论依据1.学习是指从阅读、听讲、研究、实践中获得知识或技能的过程。这一过程只冇通过亲身体验、通过内化才能最终冇效地完成。语言教学屮所指的体验是指教师以课堂为舞台、以任何可用感官接触
2、的媒质为道貝、以学生为主体，通过创造出值得学生回忆，让学生有所感受，留下难忘印象的语言活动。不难看出，早期传统的语言学习对学生来说都是外在的，而体验式学习却像生活屮其他任何一种体验一样，是内在的，是个人在形体、情绪、知识上参与的所得。2•“采用活动途径，倡导体验参与”是《英语课程标准》屮捉出的英语教学的基本理念Z-o《课标》指出：让学生在教师的指导下，通过感知、体验、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。在学习过程中进行情感和策略调整，以形成积极的学习态度，促进语言实际运用能力的提高。本节课，教师以学生休验是学习为主线设定各
3、级目标要求。教师的作用不再是一味地单方而地传授知识，更重要的是以学生为主，教师引导为辅。因此，在设计教学活动中，让学生通过一系列的口主参与、体验的活动來完成学习任务，让学生产生一种渴望学习的冲动，自愿地全身心地投入学习过程，并积极接触语言，运用语言。同时，英语教学不应作为语言教学孤立存在，应从学生的生活经验和实际出发，给学生提供用英语做事情的机会。本课的教学内容恰好可以作为这样一个切入点。2・教学背景分析教学内容分析：本课书是北京版小学英语三年级第4册第5单元第15课，本单元共冇四课，呈现TDoyouwantto?Ilike...
4、.Iwill...Howaboutyou?等功能句型。本单元的话题都是围绕着“儿童节”这条节口的主线而开展的。木节课主要通过Baobao和Yangyang的谈话，学习表达“邀请别人做某事”，即“Doyouwantto...?”的功能句型。其中课文中的重点单词为Children^sDay,flyakite,seeafilm句型为Doyouwantto...?及其答语：Yes.leFsgo.Sorry,Icant本课是该单元的第一•课时，是新授课教材。Children^Day是学生们很熟悉的一个节H,也是一个他们很感兴趣的他们自己的节
5、Fl,这样能够较好的调动学生个人参与，体现个性的话题。二、学生情况分析：本节课的主耍话题为：Children^Day,这是学生非常感兴趣的话题，符合课标中提及的所学内容要情景化、生活化、趣味化。教材所呈现的恰恰是学生熟悉的亲身经历的节FI。关于Children一、教学目标：（一）知识与技能目标：1・能听说读本课四会单词及词组：Children'sDay,flythekite,wantto,seeafilm。能利用新句型Doyouwantto…?及其答语Yes,let'sgo./Sorry,1cant对别人进行邀请询问及做出应答。能
6、止确流利的朗读课文。（二）过程与方法目标：1.通过发音练习、图片展示的活动，帮助学生在体验中理解并学会本课的单词和词组。2.通过情景创设、邀请别人做某事等活动培养学生的语言应用能力、交际能力。（三）情感态度与价值观目标：通过本课的学习，使学生了解我国儿童节的相关知识。在学习过程屮渗透其他国家儿童节的文化。二、教学重难点：（一）重点：1•听说读词汇：Children'sDay,flythekite,wantto,seeafilm。sDay学生已经学过go...,play…,以及singanddance等不规律词组，且学生能用所学动词
7、词组操练木节课的功能句型Doyouwantto...?因为本课是这一话题的第一课时，学生在运用功能句型与他人交流时学生的表达不够自然顺畅。在本节课屮，首先通过复习大量动词词组来引出句型，其次通过邀请、口由调查等活动形式对功能句型Doyouwantto..?进行操练，最后让学生选择所喜欢的场景与他人进行交流，以达到提高学生运用语言的能力。3•教学目标（含重、难点）1.能通过句型：Doyouwantto…?及其答语Yes,let'sgo./Sorry,1cant进行交流和讨论(―)难点：1.对关于活动的词组flythekite,see
8、afilm等，由认读转变到能够熟练运用。2.对句型Doyouwantto…?及其答语Yes,let'sgo./Soiry,1cant的运用。教学流程(可选项)热身及导入一►复习动词词组，为句型作铺垫一活动：猜一猜，比一比活动一：初听课文，整体感知1
