《太阳娃娃吹白云》教学设计

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1、为增强党员保持先进性教育活动学习教育的针对性,使广大党员身临其境、潜移默化受到革命传统教育，增进同人民群众的血肉联系《太阳娃娃吹白云》教学设计　　　　执教：慈溪市新浦镇中心小学教育集团沈吉　　设计理念　　作文教学中需要关注学生两个能力的培养：1.孩子的想象能力，。2.孩子们的表达能力。想象力的激发是切入口，教师通过创设体验情境、甄别、美文鉴赏、迁移与运用等为孩子搭建语言实践的平台。并在实践的过程中构建属于他们自己的个性化的语言系统，从而实现语言的内化和细化。　　教学目标　　1.联系生活经历，大胆想象白云的各种变化，感受想象的快乐。　　2.通过引领，懂得如何把白云变化的过程写具体　

2、　3．借鉴，初步了解怎样把文章写生动。　　一、预热：自我介绍　　师：同学们好，我姓沈，来自慈溪，你们可以叫我——沈老师。喜欢猜谜吗？　　二、猜谜：　　有个妈妈真奇怪，肚子上面长口袋。里面放着小乖乖，跑起路来非常快。——打一动物采用红歌会这种大众喜闻乐见的比赛形式来加强红色主题文化在校园的传播，不仅可以向同学们传播红色精神、营造校园的红色氛围为增强党员保持先进性教育活动学习教育的针对性,使广大党员身临其境、潜移默化受到革命传统教育，增进同人民群众的血肉联系　　山坡一种草，曾在锅里炒，泡在水里喝，用它待客好。——打一农作物　　一栋活动房，街上往来忙。停停又走走，随时靠路旁。——打一交

3、通工具　　大大一团棉花糖,高高挂在蓝天上。天天飘来又飘去,小小雨滴里面藏。打一自然现象，教案《》。　　一、娃娃吹云要具体　　1、揭题：蓝天上这一团团软绵绵的白云，可乐坏了太阳娃娃，他最喜欢吹白云玩了。今天就让我们放飞想象，和太阳娃娃一同吹白云。（板贴：太阳，板书课题）　　2、看图，说清楚：呼，太阳娃娃鼓起嘴一吹，吹出了·（一条小鱼）。　　预设：吹出了一条小鱼。你能把这句话说完整吗？　　一句话就把白云的变化说清楚了，真不错。　　设计意图　　人类精神追求的一大特点就是得到他人的肯定，这是人的本性。儿童对自我认识的建构更是建立在教师的肯定之上，提出一点他可以达到的要求，不仅激发了他的学

4、习兴趣，更是奠定了本堂课的学习氛围。　　那这条小鱼是怎么一步一步吹出来的呢？　　预设：太阳娃娃先吹出……再吹出……最后吹出……。　　用上了连接语，把白云变小鱼的过程说得更具体了。采用红歌会这种大众喜闻乐见的比赛形式来加强红色主题文化在校园的传播，不仅可以向同学们传播红色精神、营造校园的红色氛围为增强党员保持先进性教育活动学习教育的针对性,使广大党员身临其境、潜移默化受到革命传统教育，增进同人民群众的血肉联系　　预设：太阳娃娃鼓起嘴一吹，吹出了……，用力一吹……，　　你还用上了不同的吹法，可真有想法。把白云小鱼变化的过程讲得更具体了。　　你的词汇量真丰富啊！“”这个词语很有新鲜感。

5、说得那么有条理，真了不起！　　3、小结：像我们刚刚那样，把白云小鱼一步一步变化说清楚，说明白，让每个人都知道小鱼是怎么出来的，就是把话说——具体。（板书：具体）　　设计意图　　通过循环渐进的“拉面条”方法，让孩子们懂得从一个词语到一个完整的句子，再到几句话，这就是讲清楚的过程，这样能让每一个人都知道明白的过程就是把话说具体。　　二、娃娃吹云得生动　　1、引路：课件出示（音频，文字）有个小朋友写了一太阳娃娃吹白云》的文章，其中一段就是写吹小鱼的。我们一起来听听、看看他笔下的太阳娃娃是怎么把小鱼吹出来的？采用红歌会这种大众喜闻乐见的比赛形式来加强红色主题文化在校园的传播，不仅可以向同

6、学们传播红色精神、营造校园的红色氛围为增强党员保持先进性教育活动学习教育的针对性,使广大党员身临其境、潜移默化受到革命传统教育，增进同人民群众的血肉联系　　太阳娃娃鼓起嘴巴一吹，没想到，眼前的白云被吹成了鱼头的模样。真好玩，太阳娃娃脑海中灵光一闪。他又开始吹了起来，鱼的身体也慢慢地清晰起来。最后，太阳娃娃歪着脑袋想：还少什么呢？嘿，小鱼得有尾巴才能游呀！他吸足一口气，使劲儿一吹，鱼儿便长出一条灵巧摆动着的尾巴。哈，一条活蹦乱跳的小鱼就诞生啦！　　2、比较，学生动：和我们刚才说的相比，你看他什么地方值得我们学习？　　预设：他用上了好词，像灵光一闪，灵巧摆动……/他还写了太阳娃娃的想

7、法，还有太阳娃娃的动作。/他写小鱼的时候用了活蹦乱跳、灵巧摆动，我觉得很好。　　用上这些形容的词语，读起来就生动有趣的多了。/他还想象了太阳娃娃的动作、想法，可真厉害！/用上这些恰当的形容词，仿佛我们真的看到了一条活灵活现的小鱼，真生动。　　3、小结：哦，我知道了，写白云变化的时候不仅要写具体他变化的过程，还要用上形容的词语，动作、想法，把文章写生动呢。　　三、娃娃吹云我来写　　1、过渡：太阳娃娃可不只爱吹白云小鱼，你瞧，他东吹吹洗吹吹，吹得白云乐开了花。　　2、欣赏：多变有趣的