色彩斑斓的文化生活_高二政史地_政史地_高中教育_教育专区

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1、色彩斑斓的文化工活【教学冃标】1、情感、态度、价值观目标（1）通过对当代社会文化牛活中“喜”与“忧”问题的探究,进一步培养学生主动追求健康向上文化生活的意识。（2）通过对文化作品内容和形式的思考，进一步培养学生自觉抵制不良文化影响的意识，进一步理解健康向上的文化生活对自我成长的积极作用。2、能力目标（1）通过对我国当前文化发展现状的分析，使学生能够作出准确的判断和评价，既看到主流，乂认识到存在的问题。进一步培养学牛对文化现实问题进行判断、比较、鉴别和概括的能力。（2）通过对文化恶搞现象的思考，进一步

2、培养学生表达能力、辩证思维能力和解决问题的能力。3、知识目标（1）通过对文化现象的思考,让学生了解冃前我国文化生活的现状,知道我们的文化生活并不是单一的，而是丰富多彩的。（2）通过分析文化生活的多样性，让学生了解文化市场和大众传媒对文化生活的影响。（3）通过探讨当前文化作品屮出现的问题，让学牛知道只有发展人民人众喜闻乐见的文化，才能满足广大人民群众多层次、多样化、多方而的精神文化生活需要。【学情分析】学牛对当前的文化牛活状况、文化市场和人众传媒对文化牛活的彩响有了一定的了解，但是对于什么是人民群众喜

3、闻乐见的社会主义文化即我们所倡导的大众文化还不够了解，在某些方而述会存在一定的误区。教师要通过本节课的教学，帮助学生对于文化发展的现状和文化现象进行正确的判断和评价。【重点难点】教学重点：发展人民人众喜闻乐见的文化为了理解此点，必须让学牛看重把握两点：第一，人民对文化的需求具有多层次、多样化、多方面的特点。第二，准确把握教材屮所说的人众文化的含义。教学难点：第一，人民对文化的需求具有多层次、多样化、多方而的特点。笫二，准确把握教材中所说的大众文化的含义。【教学过程】【导入】教师设问：同学们，当我们留

4、意于这些丰富多彩的报刊、五颜六色的杂志的时候，（展示）我们就已经面对着人众传媒的彫响，步入文化市场，置身于文化生活。今天，让我们一起来学习第四单元第一椎（板书）。【讲授】-、当代文化生产与消费的特点教师展示《奔跑吧，兄弟》电视节H和电影版的有关信息。每一个环节都给学牛设置相应的问题，让学生从网络点击率、风靡全国、观众群体、票房收入等方分析当前的文化生产利消费有哪些特点，通过师生互动方式进行。由学生分析得岀文化的生产与消费的特点，教师再进行总结。教师设问：在你看來，当前的文化牛产和消费还有哪些特点？由

5、学生通过课前的预习和杏找资料完成。以此进一步拓展学生思维的广度。二、当代文化牛活色彩斑斓的原因教师设问：从文化传播载体变化和社会发展角度看，使我们当代文化生活呈现色彩斑斓的原因是什么？学牛思考回答。教师总结：当代文化生活色彩斑斓的原因1.现代科学技术的发展，提供了强大的生产设备、多样的文化载体、快捷的传播工具，使文化产品的人批量、规模化、产业化生产与流通成为可能，同时也促进了人众传媒的发展。2.社会主义市场经济的发展，一方面催主了人们的物质文化需求，另一方面大人推动了文化事业和文化产业的发展，促进了

6、文化多样化发展,使文化市场呈现出前所耒有的斑斓色彩。三、文化牛活中的喜与忧教师活动：随着文化市场和大众传媒的发展，给我们的文化生活带来了许多可喜的变化，但同时也引发了令人忧虑的现彖。1•文化牛活屮的喜：展示京剧、话剧、小品、舞蹈等图片，教师直接归纳出文化卞活中的喜的表现之一即能够满足人们11趋多样化的文化需求，充实人们的精神生活。播放公益广告视频《儿童安全用电知识》和《爸爸一直记得爱你》让学生分析文化生活的喜的表现，即通过灵活而多样的方式传播科学文化知识；潜移默化地进行正确价值观的引导。通过展示新能

7、源汽车和打击盗版的漫应，让学生分析文化生活中的喜的表现即它易于引导人们的消费观念，推动生产的发展。2.文化生活中的忧：教师通过一些图片展示，如学校园周边的文化垃圾、恶搞图片、谣言等分析文化牛活的忧。教师总结：在经济利益下，不顾社会效益，肆意生产、销售品味低下的文化产品；借娱乐的名义，以荒诞、庸俗的内容，迎合低俗趣味。教师设问：如何看待大众传媒发展和文化市场化在生活中的作用？学生回答后教师总结。大众传媒的发展和文化市场化，确实在一定程度上为低俗化的文化起到了推波助澜作用；大众传媒使内容丰富、格调高雅的

8、文化作品也得到更好的传播。在此培养学生辩证思维能力。教师设问：文化牛活中“喜”与“忧”给我们哪些启示呢？学生回答示教师总结如下：政府应该对文化市场加强管理，正确引导。企业生产者提高职业道德，坚持经济效益和社会效益的统一。大众传媒应有职业道德，增强职业道德。青年学牛应该加强白身修养，捉高白己的辨识能力，学会选择，做文化牛活的主人。四、发展人民大众喜闻乐见的社会主义文化教师设问：透过“雷人抗战剧”和网络恶搞、炒作等文化现象，当前很多的文化产品缺少什么而不能得到人们的好评？