周考5_高二政史地_政史地_高中教育_教育专区

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1、命题人：欧阳波审题人：周金胜一、选择题（本题共30道小题，每小题2分，共60分）1、“视人之国，若视其国；视人之家，若视其家；视人之身，若视其身。”这一主张属于A.儒家“仁爱”思想B.墨家“兼爱”思想C.儒家“礼治”思想D.墨家“非攻”思想2、儒家“尊王”、“忠君”及“三纲”思想的精神实质，从来都不是让人们无条件地服从君权，或无止境地强化王室权威，而是敏感于地方势力的膨胀，以及诸侯兴起、地方分权破坏天下安宇Z血的教训。从儒家思想演变的进程看，最能佐证这一观点的是A.孔子提出“仁者爱人”、“克己复礼”B.孟子主张“民

2、贵君轻”0.董仲舒倡行“罢黜百家，独尊儒术”D.朱熹主张“格物致知”3、顾炎武认为「'王（阳明）学流背离孔门为学宗旨，不习六艺，不综当代Z务，而专心于内,已非儒学之正宗。”材料反映了（）A.顾炎武意识到宋明理学的危机B.王阳明倡导“经世致用”C.顾炎武主张摒弃孔孟儒学D.王阳明深受西方思想影响4、欧阳修上疏说：“京城近有雕印文集二十卷，名为《宋文》者，多是当今议论时政之言……详其语言，不可流布，而雕印之人，不知事体，窃恐流布渐广，传之虏中，大于朝廷不便……（请）今后如有不经官司详令，妄行雕印文集，并不得货卖。”这反

3、映了A.宋代活字卬刷开始普及B.书籍出版业受到政府的有效管理0.北宋与契丹间关系紧张D.文化传播方式变化影响政府管理5.2010年春晩歌曲《龙文》描绘了一种传统艺术“一弹戏牡丹，一挥万重山；一横长城长,一竖字铿锵；一画蝶成双，一撇鹊桥上；一勾游江南，一点茉莉香”。这种艺术形式（）A.绘価艺术B.戏剧表演C.篆刻艺术D.书法艺术6.绘画是人类文明的一笔财富，它以独特的方式记载着古老的历史，随着吋代的变迁，绘画风格不断变化，反映了不同时期的社会特征。下列说法不正确的是A.南宋偏安江南——“残山剩水”B.宋代重文轻武——

4、文人画、山水画兴起C.明清时代变革、社会动荡——画风雍荣华贵D.宋代商站经济发展、城市繁荣和文化普及——民间风俗画盛行7.明朝中后期，王阳明学说在中国士大夫中流行。朝鲜来华使者对此不理解，认为“阳明敢肆己意，谤辱朱了，实斯文Z罪人也”。结合所学判断，下列选项正确的冇（）①朝鲜使者以程朱理学为正宗②王阳明心学超越了理学范畴③王阳明与朱熹观点明显不同④王阳明心学是对儒学的叛逆A.①②B.②③C.①③D.②④8.宋人邢昴上疏称：“臣少吋业儒，观学徒能貝经疏者百不一二，盖传写不给，今（雕）板大备，士庶家皆有之，斯乃儒者逢吋

5、之幸也。”这说明A.藏书成为人们追求的吋尚B.儒者地位迅速提高C.技术进步推动了文化发展D.儒学得到广泛传播5.唐甄在《潜书》屮写道：“人君之尊，如在天上，与帝同体。”其结果是“臣日益疏，智FI益蔽。”而公卿们也因为“罕得进见，”往往“于斯之时，虽有善鸣者，不得闻于九大；虽冇善烛者，不得照于九州。”针对这一问题当时思想家提出的对策是A.天下Z大害，君而已矣B.古者以天下为主，君为客C.天Z立君，以为民也D.非一人Z所能治，而分治Z以群工6.“他们竭力地巩固而非取代现存的秩序，而H全然没有经济发展、工业革命和现代变革

6、的概念。由此，他们的努力只不过造就了散落在一个传统国家的一些新派孤岛而已”。上述言论针对的是A.太平犬国运动B.洋务运动C.维新变法运动D.辛亥革命7.王国维在《观堂集林》中对有清一代学术概扭为：“国初之学大，乾嘉之学精，而道（光）咸（丰）以降之学新。”导致清代学术走向“新”的主要原因是A.清朝文化政策的相对宽松B.西学东渐为屮学注入新的活力C.口益严重的社会政治危机D.经世致用成为学术发展的主流8.1898年，康有为在给光绪皐帝的奏折中说：今物质修明，尤尚机器，辫发长垂，行动摇舞，误缠机器，可以立死，今为机器之世

7、，多机器则强，少机器则弱，辫发与机器，不相容者也；R兵争Z世，执革跨马，辫尤不便，其势不能不去之。”康冇为奏折的本质意图是A.表达了与大清帝国满洲贵族统治者誓不两立的坚决斗志B.追求西方资本主义民主政治，为维新变法更定理论基础C.唯有剪掉辫子，方可有利于机械化人生产，有利于行军打仗D.把变衣冠作为学习现代文明，革除社会陋习的一项重耍内容9.李鸿章《至总理各国事务衙门两》：“日本君臣发奋为雄，选宗室及大臣子弟之聪秀者，往两国（英、法）制器厂师习各艺，又购制器Z器，在本国制习，去年英人虚声恫吓，以兵临之，然英人所视为攻

8、战之利者，彼已分擅其长，而英人因无如Z何也。”这表明李鸿章A.已找到强国御侮Z道B.主张效法LI本全盘西化C.决意严守祖制不动摇D.未找到中国落后的根源10.历史学家陈旭麓说：“民族的反思，是在遭遇极大的困难中产生的。一百数十年來，中华民族的第一次反思是在鸦片战争后，渐知诸事不如人，只冇学习西方；第二次反思开始于,，五四□前后的新文化运动，何以学了西方仍然失