说明文专题复习教学设计 (3)

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1、教学设计题目说明文阅读专题复习：把握内容、概括要点、筛选信息总课时1学校江门市蓬江区潮连中心学校教者田丹年级九年级学科语文设计来源自我设计教学时间2015年3月26日教材分析《2011版义务教育初中语文课程标准》中对说明文的学习要求是：阅读新闻和说明性文章，能把握文章的基本观点、获取主要信息。《2015年广东省初中毕业生语文学科学业考试大纲》中对实用类文本的考试内容和要求是：整体把握实用类文本的主要内容；阅读科技、社科、新闻作品，筛选信息，概括要点。因此，把握内容、概括要点、筛选信息是学生学习说明文要掌握的方法和技能。学情分析我校初三级学生的阅

2、读理解能力一般。从九年级第一学期的期末试卷来看，学生实用类文本的阅读能力和答题能力较薄弱。综合学生的试卷来看，学生失分的主要原因是对于实用类文本还没有掌握合理、科学、有效的阅读方法和答题方法。试卷的考察重点是检测学生对文本整体内容的把握以及筛选信息的能力，但是在阅卷过程中我们发现，很少有学生会严谨细心地在文本中做出标注、圈画，来帮助自己锁定正确答案，欠缺文本意识。所以，指导学生掌握有效的阅读方法和答题方法，培养学生良好的答题习惯，是我们实用类文本复习的首个任务。教学目标1.知识与能力掌握阅读说明文的方法，学会把握内容、概括要点、筛选信息。2.过

3、程与方法通过总结与勾画批注，阅读说明文，找出重要信息。3.情感态度与价值观能把握作者的基本观点。重点掌握阅读说明文的方法和答题技巧。难点筛选说明文中的重要信息。课前准备老师准备课件和导学案；学生回忆并复习说明文的相关知识，完成课前检测题。教学流程课时环节与时间教师活动学生活动△设计意图◇资源准备○评价反思第一课时一导入新课1分钟二知识梳理5分钟三中考导航3分钟直接导入：今天这节课我们进行说明文的复习，复习重点是：把握内容、概括要点、筛选信息。你还记得吗？1.说明文是以为主要表达方式的一种文章体裁，它通过客观地解说事物的形貌、构造、性质、特征、范

4、围、类别、来源、成因、关系、功用等，来阐明事物的内容和形式、本质和规律，使人获得有关知识。2.说明文的分类？说明顺序？说明方法？说明文语言？说明文结构？PPT展示《2015年广东省初中毕业生语文学科学业考试大纲》中对于实用类文本的考试内容和要求以及能力层级。PPT展示2014年广东省中考语文实用类文本考试情况，包括题号、题型、题量、分值。PPT展示本节课复习目标。倾听学生独自完成。学生齐读考试内容和要求。学生齐读本节课复习目标。△引起学生重视，集中注意力。△检查学生课前复习情况，让学生明确复习说明文的首要步骤是知道说明文的相关文体知识，为下面的

5、复习做有效铺垫。△引导学生明确中考实用类文本考试要求，让学生在复习中能够做到有的放矢、准确有效。明确本节课复习目标，引起学生重视。教学流程课时环节与时间教师活动学生活动△设计意图◇资源准备○评价反思第一课时四阅读方法大破解10分钟试题一：我们可以从标题中捕捉到哪些信息？《中国石拱桥》《死海不死》《被妖魔化的沙尘暴》我的心得：明确：①从《中国石拱桥》得知这篇说明文的说明对象是中国石拱桥。②从《死海不死》不仅可以得知这篇说明文的说明对象是死海，还可以知道死海的特点。③从《被妖魔化的沙尘暴》不仅可以得知这篇说明文的说明对象是沙尘暴，还可以知道作者的情

6、感倾向。试题二：概括这段文字的基本内容。塑料废弃物具有潜在危险性。塑料废弃物在土壤中大面积残留，长期积累，造成土壤板结，影响农作物吸收养分和水分，导致农作物减产。抛弃在陆地上或水体中的塑料废弃物，被动物当作食物吞食，导致动物死亡。进入生活垃圾中的塑料废弃物质量轻、体积大，很难处理。如果将其填埋会占用大量土地，且长时间难以降解。我的心得：明确：塑料废弃物具有潜在危险性。学生独立完成△通过三个标题和三个简短的中考真题选段引导学生循序渐进地掌握说明文的阅读方法（分析标题、抓住首句、抓住关键句和中心句、注意提示性词语）。让学生在阅读过程中勾画出重要词句

7、，自己找到并概括阅读方法，并写在“我的心得”中。◇导学案试题三：你对宜居城市有哪些了解？选自【2014年·北京】（《宜居城市》）良好的生态环境，给人以舒适、惬意的享受；合理的城市规划，给人以有序、便利的感觉；浓厚的艺术氛围、丰富的文化浸染，让人们心灵受到洗礼，精神得到升华。生活在这样的城市里，人们舒心、安心、放心。这样的城市就是宜居城市。我的心得：明确：①良好的生态环境；②合理的城市规划；③浓厚的艺术氛围。试题四：说说如何鉴别“毒胶囊”？选自【2012年·广东】（《“毒胶囊”有多毒？》）当然，既然发现了问题，我们就需要知道如何鉴别毒胶囊。首先，

8、药用明胶和食用明胶一般为无色或淡黄色，而工业明胶颜色深，厂家会多加着色剂以掩饰杂质，所以颜色越鲜艳的胶囊越有可能是工业明胶制成的；其次，一般工业明胶杂