燃烧与灭火16

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1、燃烧与灭火吉林省前郭县白依拉嘎中学：刘艳玲08年的精彩瞬间1987年大兴安岭森林火灾造成69.13亿元的惨重损失2010年1至6月份全国发生特大火灾73317起遇难者人数656人提出问题：燃烧是人类最早利用的化学反应之一，人类可能已有几十万年的利用燃烧反应的历史。日常生活中燃烧现象也屡见不鲜。那么物质燃烧到底要满足什么样的条件呢？燃烧需要哪些条件？探究一粉笔石块火柴棉线烧杯蜡烛动动手：1、实验一：用镊子分别夹取一小块棉花，分别蘸取水和酒精，放到酒精灯火焰上片刻，观察现象；2、实验二：点一支小蜡烛，将其用烧杯罩住，尽

2、可能使烧杯与桌面间不留空隙，观察实验现象3、实验三将一根小木条和一小块煤块放在酒精灯上点燃，比较点燃的难易燃烧的条件探究与活动条件一物质具有可燃性；实验演示用镊子分别夹取一小块棉花，分别蘸取水和酒精，放到酒精灯火焰上片刻，观察现象；现象：酒精可以燃烧，而水不可以燃烧燃烧的条件探究与活动条件二可燃物要与氧气接触；实验二点一支小蜡烛，将其用烧杯罩住，尽可能使烧杯与桌面间不留空隙，观察实验现象；现象：蜡烛熄灭燃烧的条件探究与活动条件三可燃物要达到燃烧的最低温度（着火点）；实验三将一跟小木条和一小块煤块放在酒精灯上点燃，比

3、较点燃的难易。现象：木条比煤更容易点燃燃烧条件的探究交流讨论：1.为什么实验中铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧？（白磷的着火点低，红磷的着火点高。）2.为什么实验中水中的白磷不燃烧？（无充足的氧气或空气）3.要让实验中水中的白磷燃烧，你有什么办法？我知道了：白磷在水下燃烧向热水中的白磷通入氧气燃烧的条件：燃烧——是可燃物与氧气发生的一种发光放热的剧烈的氧化反应温情提示：1.燃烧是氧化反应，但氧化反应不一定是燃烧。2.燃烧有发光放热，但发光放热不一定是燃烧。知识运用：请根据燃烧的条件和现象想一想，下列现象是燃烧吗？1.

4、灯泡的发光发热现象是燃烧吗？2.食物腐烂、铁生锈、动植物呼吸也属于燃烧吗？反思：燃烧是否只为人类带来益处呢？火从天使变成恶魔，就会露出狰狞的面目无情的扼杀生命，肆虐的摧毁文明。快速抢答：怎样使一根燃烧的蜡烛熄灭？罩、掐、喷二氧化碳、湿布吹、盖、沙子、剪、扇、水、智力比拼：你能将上述方法分类吗？1.盖、罩、沙子、喷二氧化碳能使可燃物与空气隔离2.吹、湿布和扇可以降低温度至着火点以下3.剪、掐清除可燃物逻辑演练：你能用一句话归纳出灭火与燃烧条件之间的关系吗？灭火就是——破坏燃烧的条件灭火原理：1.降温至着火点以下.2.

5、隔绝氧气。3.清除可燃物你会做：遇到以下着火时，你采取什么措施？1.炒菜时油锅中的油不慎着火。2.堆放杂物的纸箱着火。3.扑灭森林火灾的有效方法之一，是将大火蔓延路线前的一片树木砍掉。为什么？知识延伸：1.为什么冬天的柴不易点燃，而夏天的柴容易点燃？2.解释下列成语或事实分别用了什么原理？“釜底抽薪”“人要忠，火要空”“灯吹灭，炉吹旺”想一想？1.实验室是怎样熄灭酒精灯的，其原理是什么？用灯帽盖灭，原理是为了隔绝可燃物与氧气的接触。2.常看到这样的报道，春节因为燃放烟花爆竹，而引发柴垛失火，人们都是怎样去救火的？用

6、水去扑灭，原理是降低柴垛周围的温度，使之低于柴垛的着火点；也可以迅速的转移走未烧着的柴禾，原理是清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离知识回顾：本课题你一定要牢记并掌握的六句话物质燃烧的条件：1.物质必须是可燃物2.可燃物要与空气（氧气）接触3.可燃物要达到着火点灭火的原理：1.移开可燃物2.隔绝可燃物与空气接触3.降低物质温度到着火点一下逃生方法逃生方法：探索知识犹如登山凭借你的聪明才智和顽强的毅力你一定会获得一览众山小的喜悦！再见