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《打印)三年级上册英语0单元教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、三年级英语教案StarterUnit共3课时第1课时Part1,part5教学目标（一）知识与技能1.指导学生通过学习，能运用课文屮的短语进行交流。2.引导学生能用适当的用语互相问候，询问对方的名字，并能用文中旬了进行自我介绍。3.帮助学生学习并掌握课文中对话，并能表演对话。（二）过程与方法1.以小组合作及情景教学为主，同时运用游戏帮助学生理解与运用所学知识。2.指导学生掌握一定的听音技巧。（三）情感、态度与价值观帮助学生了解如何文明有礼地用英语交流，培养学生珍惜吋间的观念，养成合理安排吋间，井井有条的行为习惯。教学重点1根据时间正确的应用问候句型。2.能够根据情景应用对话。教学难点1.rmM
2、issWilliams.中的Williams的正确发音。2.FmMiss…的正确意义及用法。教学过程SteplWarmingup老师播放一首英文歌曲，让学生跟着一起唱。Step2Lefsbeginourclass1.老师用英语与学生打招呼并做自我介绍：Hello,boysandgirls.FmLily.Howareyou?Youcancallme“MissZhang".YoucancallyourChineseteacher"MissJiang".Yourmathteacher“MissLiu"2.在平时常用的句了上today,并板书在黑板上Howareyoutoday?3.通过描述让学生理解
3、MissZhang,在这个语境里表示老师。同时町以指着班上的女生介绍MissLiu,MissHu,…这里就只是指年纪较轻的女孩了。学生能熟练用PmMissLiu.You9reMissTian.4.介绍Mr.的用法，运用相同的方法。既可以表示男士，也可以表示男教师Step3Listenandread1.将课前准备好的句子任意贴在黑板上，并让学生自由试读。教学调整：2.教师带读，使学生对每个句子的读音有一个完整而准确的印象。3.学习PmMissWilliams带读Williamso注意倾听学生的发音，可以进行集体纠正。4.在学生熟练跟读后，学生可以选择场景图片来对话，可选择的场景图片有：公园、商场
4、、学校、动物园等。Step4Meetyournewfriends・指导学生根据第5页的图片练说。Step5Summary老师让学生看黑板上的板书，与学牛-起回顾本课所学的重要句型。Step6Homework读句子并抄写。Goodmorning・Goodafternoon.Goodevening.Goodnight板书设计StarterUnitLefsbeginPart1&Part5GoodmorningWhat'syourname?PmAliceHowareyoutoday?FmfineGroupOne:GroupTwo:GroupThree:t■AnUn时mK说2蠶2rtalp教学重点教学难
5、点s教学过程varjc-evlHh--1ew生風戏府咅生w跡R反固N学单游。合随学pl耐p2附心p3向读玩思结跟让S之S在USLZ3.45.6.7•列出新短语,sayhello,slaphands,sitdown,standupStep4Listenandmime1•再听一遍磁带，让学生试着模仿磁带中的说话语调2.将学生分组，让其练习四个短语并与同伴将四个短语的动作表演出来。Step5Listenandnumber听第三页2a部分，让学生根据听到的内容排出正确的顺序。Step6Summary老师让学生看黑板上的板书，与学生一起回顾本课所学的重要短语。Step7Homework1.和同学-起试着
6、背诵四个短语；2.抄写四个短语四遍。板卩设计StarterUnitLefsbeginPart2sayhelloslaphandssitdownstandupGirls：Boys：t■nu时mK说3蠶』？]nJIkne=口>笊从gyo俱^'-uMr爼••s:i妊50A^—巾H教学重点,c解ad讲,re的inwtsngV教学难点教学过程o刃"IKs老SLZ3.sod91Yeah!Ok.Joinin.11.老师让学生打开课本，领读课本中图片下面的单词:look,listen,mime,speak,read,write,sing,draw,colour,think,guess,play.12.学生完整
7、演唱歌曲，并配以相应的肢体动作。13.学生做书上的练习，按照单词的颜色和单词对应的图片的外框涂颜色。14.师生核对答案。15.读单词，让学生跟读并让学生记住这些单词。16.让学生听录音，并让学生指出所听到的单词和词组。17•让学生跟着音频并模仿音频中的读音。Step3Listenandpoint1.老师播放录音，学牛指认对应图片。2.再次播放录音，学牛跟读。3.老师伴以体态语，帮助学生理解：loo
