浅析西部农村小学生感恩意识淡薄的成因及对策

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1、浅析西部农村小学生感恩意识淡薄的成因及对策作者：刘志勇來源：《科技创新导报》2011年第14期摘更:本文以西部农村小学生感恩意识淡薄的现状为基点，论述了产生这种现象的普遍因索,从西部农村小学为辐射血制定了有效的应对策略，对强化我国农村小学/的健康情感教育，树立农村小学生以感恩的意识形成良好的学习动力有重耍的推进作用。关键词:农村小学感恩意识对策中图分类号:G420文献标识码:A文章编号:1674-098X(201l)05(b)-0176-011农村小学生感恩意识淡薄的成因分析1」家庭因素的影响家庭是小学牛启蒙教育的

2、源泉,家长则是孩子成长屮的第一位老师，因此倘若学牛-缺乏良好的家庭教育、没有家长身体力行的感化教育、没有感受到家庭的温暧与父母的关爱，而是长期生活在家长不理解、动不动就打骂、责问、其至是虐待的不良环境屮,那么具内心世界必定会充满了阴暗，在亲情淡薄的教育之下连正确的价值观与人生观都无法形成，更谈不匕用一颗感恩Z心來对待教师的莘莘教导、父母的养育Z恩,社会大家庭的和谐温暖与祖国的培养了。有些孩子本来出丁•好意，在家长过生日或过节时为他们买一些小礼物庆祝，而家长却认为孩子是在乱花钱、不懂得节约;有时小学生在教师节给教师发

3、去祝福的短信或定期开展慰问活动，而家长却认为孩了是不务止业、受社会不止之风的影响。这些家长的不当情感引导行为、不理解孩了感恩做法的错误观点，使小学生们刚刚萌生的感恩意识受到了强烈的压制与打击，久而久之,小学生们的感恩意识逐渐淡化，认为做什么都是错还不如不做的错误想法逐渐滋生，严重影响了他们身心健康的良性发展。1.2校方因素的影响西部农村小学在落实对学生思想品徳教育实践屮存在着一定缺陷，从而导致了学生们的感恩意识普遍偏低，没能形成健康心理教育影响之下的正确人生态度。肖部农村小学的现实发展由于地域偏远、经济不发达、教育

4、部门重视力度不强、投入环节有限，导致了西部农村小学教育普遍发展后劲不足的现状。而思想晶德教育作为长期彫响小学生正确道德观、价值观的重耍学科却没能得到学校管理者的充分重视，有些人甚至认为思想站徳课程可有可无、重要性远不如主科课程，农村小学生根木不用接受品徳教育等。这些错误的观念导致了西部农村小学的课程设置具有叨显的偏科现象，主科课稈课吋较多，有时还会占川品徳教育等辅科课程的课时安排。学生们在缺乏教师有效的品德影响下、在没有充足课时的思想品德教育中很难继承中华民族以孝为先、尊师重道的传统美徳，感恩意识自然无法得到强化与

5、提高。1.3社会因素的影响随着信息时代的飞速发展，各种先进的思潮、各种所谓突破传统的创新理念使小学牛们的思想情感发生了根本的改变，曾儿何时拜金主义被当做是一种流行的风尚、亨乐主义则被说成是一种难得糊涂的人主观，思想的严重扭曲对涉世未深的小学生健康发展造成了破坏性影响。家长们为了让孩了免受社会不良风气的侵袭便告诫孩了们不耍与陌生人交谈、遇到向你求助的人不要搭讪，不要给路边的乞讨者施舍，长此以往，小学生们也迷失了方向，不知如何分辨到底什么样的道德情感是正确的，什么样的感恩方式才町以被人们接受。虽然西部农村的经济发展尚处

6、在较低的水平，西部农村的小学教育受到社会不良风气的影响〕」询看还不十分强劲，但在各种信息沟通渠道如此发达的今天，学生难免会通过网络、报纸、广播、电视等媒体受到社会复杂因素的T•扰,因此此种影响因素是不容忽视的。2提升两部农村小学生感恩意识的科学策略2」深刻转变西部农村家庭的教育.方式家长们应充分发挥对小学生的言传身教作用，使孩子深刻认识到父母的关爱并不是理所应当的，幸福的牛活是來Z不易的，艰苦的牛活条件也并不是长久不变的。家长应通过对孩子的正确引导而不是过分溺爱来感化孩子以孝敬父母的感恩Z心、尊重师氏的高尚道德品质

7、坚强的生活，树立他们虽生在西部农村却拥有不卑不亢的热情、虽家庭并不富裕却始终有父母陪伴左右，从而不抱怨父母、不埋怨社会，而是用一颗感恩Z心回馈社会、报答父母，并形成爱祖国、爱社会、爱家庭、爱学校的正确人生观与健全的心理。例如在培养孩子的感恩意识时首先家长应以身作则的通过孝敬自己的父母或长辈为孩了起到表率作用，从而使孩了通过耳濡口染的影响产生内心的悸动，形成尊长、重师的心理习惯。同时家长还应深切的为孩子创造各种各样孝敬长辈的机会，如在公交车上要教育孩子给老人让座，在公共场所要对老弱病残谦讣，在节日或长辈/日时应送上最

8、有诚意的祝福,一句温暖的关心或主动承担一样家务活远比物质的礼物更加实际、更能让家长感受到孩子的用心等。另外父母与孩子的经常沟通、谈心，深入孩子内心世界的了解也是十分必要的。父母应充分尊重孩子的成长需求,在西部农村相对落后的发展格局中让孩了•认识到平等发展的重要性，自我奋斗、不靠他人才是真止强者的止确人生观，从而让学生参与到仃常农业劳动、家庭生产中，使他们深刻