加强职工队伍建设的实践与思考---可参考二

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1、加强职工队伍建设的实践与思考刘树祥2011-5-2622:31:24一个企业要想立足市场，经久不衰，成为常青Z树，打造一支高素质的职工队伍是关键所在。企业高索质职工队伍从何而來——加强班组建设管理工作是提高员工素质、提高企业生产效能的有效途径Z—。水电施工生产班组多则儿十人,少则儿个人，他们处在水电工程建设的最前沿，担负着水电企业建设发展的重任,工程进度、质量、安全、成本与班组息息相关。如何培养班组员工的敬业精神，激发他们的工作热情，如何将这块水电建设的前沿阵地建设好，是我思考最多的几个问题。从安装分局工作的实际情况入手，我的理解有以下几个方面：一、突出班组建设工

2、作的中心；重抓落实，全面夯实企业管理基础班组既是企业的基础组织，乂是企业改革、发展、稳定和建设的组织基础。企业将班组建设与生产、经营、服务紧密结合在一起，切实把齐项工作落实到班组，增强其完成生产经营任务和提高经济效益的能力，激活企业的“细胞一是鼓励班组开展效益创佳、服务创优、降低成本、安全创记录等活动，保证各项经营忖标如期实现。二是督促班组围绕生产经营工作按上级职能部门的统一要求，建立健全专业管理的有关台帐、记录、图表、图纸及与本班组业务流程相关的数据统计分析资料，并确保各种原始资料的完整性。这样做，一方面为企业生产经营积累齐全可靠的基础资料，另一方面也提高了班组

3、的基础管理水平，也有效地强化了班组的基础管理。三是抓好班组团结、协调工作。班组之间的协作、班组成员之间的团结和谐是企业发展、稳定的基础。因此，班组耍在各项考核制度H臻完善、越来越严的情况下，认真贯彻落实企业职代会精神，充分发挥民主监督管理作用，定期开展民主管理活动，使企务公开向班务公开延伸，让班组成为培养员工主人翁意识和保持员工队伍稳定的前沿阵地；班组长和工会小组长融思想政治工作于日常T作之中，关心、爱护班员，坚持以身作则，善于以情感人，充分调动班员的积极性，营造温馨和谐的家庭氛帀，激发班员勤奋工作的热情，增强班员的团队意识;鼓励班员积极向上，不断为企业培育出高品

4、质、强竞争力的员工。四是创建职工小家，组织文明生产，保持良好的班容班貌，加强班组文化建设，形成优良的班纽作风，树立良好的班组形象，为企业蓬勃发展全面夯实基础。二、配备好高素质的班组长；深入开展班组对标工作在班组的生产经营活动中，班组长要进行科学的管理、合理的分工，是名符其实的“兵头将尾同时班组长是全班组的直接组织者、指挥者和管理者，班组长这个岗位的特殊性在班组管理中起着举足轻重的作用。班组长口身的素质如何，将决定整个班纟n.工作的成效。因此，我认为，一个合格的班组长要具备“三高‘‘（口身素质要高，技术水平要高，管理能力要高），班组管理要做到“三公‘‘（公开、公平、

5、公正），班组长应当能实干又会管理，要有较强的管理意识，同时在生产实践中耍不断提高自己的各项素质，不断提高，不断改进，在职工中树立起口己的威信，才能依靠大家的力量管好班组，才能充分调动和发挥班组成员的积极性、创造性。应将标杆管理的先进理念，运用到班组建设的实践屮。在班组建设丁作屮，认真总结班组在班务管理、安全管理、作业控制、现场培训、技术创新等方面的实践经验；在企业班组中开展“树标杆、抓典型"活动，增强班组间的学习和交流,营造“比、学、赶、超,啲良好氛围；在班组间进行典型经验的总结，提炼最佳实践，有针对性的改进管理工作，进行持续改进。通过金业班组间同专业和跨专业的对

6、标实践，为企业提升管理水平注入活力。三、加大业务技能培训力度；以人为本，不断提高企业员工素质企业业务技能培训，首先对人员专业理论的高低，现场工作技能予以了解掌握。针对岗位特点和性质的不同分层次安排其岗位学习，从而做到有的放矢。提高全体职工业务技能，逐步使大部分职工能达到一人多能，一人多岗，以适应减人增效的需耍。（-）培训工作应具有灵活性和多样化。由于在实际工作中存在着培训的单调性和枯燥性，部分职工不愿意钻研业务的不良风气较浓。因此应想方设法，将培训搞得多样化，生动活泼一些，除了传统的技术问答、技术讲课、反事故演习外，我们还应增加有奖问答，现场技能比武等多种培训形式

7、。这样既增加人家的业务知识，又激发了大家学习的积极性；另外针对每次设备大、小修可以对职工现场技术讲解，讲述一些平时看不到的内部构造及工作原理等，以提高大家感性认识。（二）培训工作应具有长期性与持久性。由于培训工作不是一件一朝一夕就能完成的事情，因此作为技术培训丁作，不能急于求成，一定要脚踏实地扎扎实实地做好每个培训环节，在长期的培训不断提高业务水平中，使得整个培训工作有条不紊循序渐进，让大家从技术培训中，真正掌握所学知识。要把职工技术培训和思想政治教育列入每一年的工作计划，狠抓实施，稳步推进，不断提高职工队伍的综合素质。这是企业生产安全所在，也是企业生存和发展的希

8、望所在。企