加强教师队伍建设的思考与实践

《加强教师队伍建设的思考与实践》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、加强教师队伍建设的思考与实践“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师，建设一支有良好政治素质，结构合理，相对稳定的教师队伍，是教育改革和发展的根本大计。”由此可见教师队伍建设显得十分重要和迫切。教师队伍建设必须结合实际，围绕教育发展规划和发展趋势，站在时代发展的高度，用办大教育的观点，超前的意识，对教师的自身建设提出严格要求，加强教师队伍管理，才能充分调动广大教师教书育人的积极性，提高办学效益。我校始终把教师队伍建设作为一项重要的工作任务来抓。一、加强师德师风教育，提高教师职业素养师德师风是教师职业道德修

2、养及表现出来的思想和工作作风，包括对政治的关心和了解，对职业的热爱和投入，对同事的团结和合作，对学生的尊重和爱护，对学术的严谨和进取，以及对自己的要求和自律等方面的综合状况。师德师风建设是学校改革和发展的原动力之一，是学校办学质量和效益的竞争力所在，是学校举足轻重的问题。围绕师德师风所涵盖的内容，学校有计划、有重点组织学习政治理论、政策、法律、法规，领会《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教师法》《儿童权利公约》中对教师的基本要求，掌握学校、教师、学生方面的相关政策和规则。师德规范方面的学习，我们常与

3、自身实际检查、对照，开展了如“忆学童往事，看现代教师”等自我教育的反思活动，在自述、自悟、相互交流中提高教育教学思想认识，提升教育教学品位，转变教学观、学生观，以完善自我。开展树师表形象活动，注意表彰先进，充分发挥典型示范作用。学校每年进行“阳光教师”“优秀班主任”评比一次，对评上者给予精神和物质奖励，并作为年度评优、提前晋升工资和县两年一次“优秀教师”“优秀班主任”的评选依据。学校还组织观看全国各地教育优秀工的优秀事迹报告录像，让教师职业情感受到熏陶感染。学校坚持以正面教育为主的原则，相信群众，依靠群众，充

4、分调动广大教职工的积极性，激励广大教职工争先创优，对不良风气进行坚决整治。由于不断地加强学习，不断地引导和激励，使教职工自觉遵守教师职业道德规范，爱岗敬业，乐于奉献，增强了“学高为师，身正为范”影响力和感召力。二、构建学习型、钻研型队伍，提升教师生命质量学校的一切工作最终是为促进人的发展，为人的发展服务，教师自身的可持续发展水平，对学生可持续发展的空间和时间有巨大的影响，教师可持续发展水平的源头活水是学习—不断学习，从而达到教师教坛生涯的生命质量光彩依然。学习型、钻研型教师要善于获取、创造、处理知识信息，并以

5、新知识、新见解为指导，勇于修正自己的教育教学行为。我们学校注意营造以“学习、思考、创新”为核心的学习组织。1、促进和鼓励教师“自我超越”，实现自己在思想观念上的变革和能力技能方面的发展。学校注意帮助教师产生“自我超越”的愿望，提供教师提高、展示的平台。如，教师面对现代教学“信息技术与课堂教学整合”确实是个很有挑战的问题，我们开始让学科骨干教师上示范课，并介绍如何处理教材，利用信息资源，使用信息技术。让大家看到全新的课堂教学，感受到现代教学的魅力，有了跃跃欲试的劲头。在学校的要求和鼓励下，大家有了也用电脑课件和

6、其他资源上课的经历，在新的层面上突破了个人原有“极限”。2、建立“共同愿景”，明确奋斗目标。共同愿景是共同的愿望、理想、远景和目标。我们设立共同达到的目标是：不断丰厚办学内涵，提升办学品味，进一步深化课改研究，能尽快适应新课改。大家意识到，随着新课改的推进，大家都站到了一个新的起点上来了，你的学习动力和学习能力将决定你的事业成功与否，所以，能动性的自主学习成为个人的欲望。3、坚持以教育科研为先导，抓好校本教学研究。以新课程为导向，以行动研究为切入点，立足实际教学问题，将教学中的问题转化为研究课题。我们目前研究

7、的课题有“在数学课堂教学中培养学生的问题意识”“激励性语言评价”“学习方法的多样化”“激励、自信、成功”。实施的策略、方法是，要求全员参与，坚持学习研究与教学实践同步原则，把学习研究中收获用于课堂教学实践，再从实践中反思，反思教育教学理念，反思教育教学行为，反思教育教学个性。通过集体备课、上教研课、评课、座谈交流、个案研究等形式由课题中心组总结、呈现成果、推广经验，实现经验共享，真正解决教学问题。4、加强个人学习与团体学习相结合。营造一个以“学习、思考、创新”为核心的学习型组织是我们的追求。在加强自我学习的同

8、时，教师之间在课下、在学校安排的每周一次的读书会上相互交流、切磋，达到共同提高的目的。每回学校领导、教师外出学习归来都要把学习收获体会报告于大家，实行资源共享和学习成果共享，并在实践中借鉴运用。三、构建健康运行的激励机制，调动教师积极性建立教师激励机制的目的在于促进教师成长，使教师成为学校教育事业发展所需要的人才。对教师进行激励的过程，也就是引导教师不断学习，扩充新知识，形成新技能，树立新观念、新思