创先争优,深入开展基层组织建设

《创先争优,深入开展基层组织建设》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、尊敬的各位领导、老师、同学们：我是化学化工学院，是学院支部。为迎接党的十八大胜利召开，我院各基层党组织结合自身的实践经验，大力推进党组织基层建设，在教师党组织和学牛党组织建设方面都取得了长足的进步。现就我院创先争优活动屮，深入开展基层组织建设活动年的工作做如下汇报：一、现有党员队伍的思想建设对于党支部的建设工作來说，思想建设都应该放在首位来抓，以思想教育为先导，行动以思想为指导，才能正确践行各项方针政策，思想教育学习工作开展的成功与否关系到党建工作的进行。而这一点，对于教师党支部的建设就显得尤为重要。1,发扬教师党员模范作用，注重辅导员政治素质培养在党支

2、部建设过程中，应充分发扬党内民主，发展和完善党党支部内部民主生活会，充分激发党员教师在党建和学院建设屮的积极主动性和创造性，不断增强党员教师的归属感、成就感和荣誉感。严格党员教育与管理，建立完善激励与约束相结合的管理机制。激励措施注意针对性和实效性，惩罚性规则和措施突出量化标准，注重可操作性。二级学院党支部应抓好对政治辅导员的培养使用工作，完善考评考核机制，关心其转岗和发展方向问题。在选人上，要倾向于录用有健全的人格，有较强的综合素质，热爱学生工作的人；并注意教育学、心理学、学生所学专业等专业结构的合理搭配。在培养使用上，要善于给他们压担子，通过使用来培

3、养他们、发展他们的才能；要赋予政治辅导员相应的职责权限，给予他们充分施展的空间。在培训进修、加薪晋级、职称评聘、未來发展上创造条件，做到收入待遇不低于相应的专业教师，发展机会不少于相应的专业教师。在考评上，德、能、勤、绩等考核指标的设计目的是调动政治辅导员的工作积极性，因此要特别强调考核的客观全而公平公正，并根据学生工作发展的实际需要，突岀理论研究、工作创新及工作实绩的考核分量。总Z,教工党支部应该从多方面对支部教职工进行多方面的关心与帮助，为我党培养预备队和建设者。把教工党支部队伍建设成i支政治业务素质高、敬业奉献精神强、富有创造力和战斗力的精干队伍。

4、2、为国家培养创新务实的科研团队我院作为理科实验学院，肩负科研创新任务，为此，我们特别在党支部内努力营造良好的教研氛围，为党员教职工的教研活动提供充分施展才华的舞台，以做项口和课题研究为载体来促进团队精神的发挥、科研精神以及成果的形成，促成教职工深刻认识到口己的党员身份与科学知识是相互依存、共赢共荣的关系。其中,我院教工一支部连续六年被评为“辽师大先进党支部”。该支部以科研为屮心，积极落实科学发展观，将党建工作溶于科研，是一支以科研为特色的重科学、求发展、锐意进取、开拓创新的先进党支部。本支部成员杨忠志、牛淑云、王长生教授连续多年被评为校优秀共产党员；其

5、屮：杨忠志教授2004年被教育部评为“全国优秀教师”，2005年被辽宁省委、省政府评为“辽宁省优秀专家”，“2005年荣获“辽宁省优秀共产党员”，2006年荣获“辽宁省高等学校优秀共产党员”称号，2007年荣获“大连市荣誉优秀专家”称号。3,为学校培养高尚师德的教育人才建设好一支高素质的师资队伍，必须加强师德建设。耍对教师加强师德教育，增强教师责任感，以身作则，为人师表，教书育人，关爱学生，遵守学术规范，对学生传授先进的思想道徳和科学文化知识。在这方面，我院教工二支部起到了模范作用。该支部共有党员十四名，支部的全休党员都是一线教学人员，教学、科研任务繁重

6、。他们牢记党的宗旨，爱岗敬业，全心全意地教书育人是我们对党的宗旨的诠释，坚持教学改革，不断捉高教学质量。几年来，在本支部全体党员与教师的积极努力下，共获得四项由木支部党员作为项口负责人的教改立项：（1）李英俊主持的“研究型课程《半微量有机合成实验》教学新模式研究与实践”，并于2008年获校教学成果一等奖；（2）张成路主持的“结合《精细化学品合成与实验》课程建设和科学研究”，诉2008年获辽宁师范大学教学改革成杲二等奖；（3）赫春香主持的《视频型化学分析网络课程的设计与开发》，并于2008年获校教学成果三等奖。取得了建成二门省级精品课，二门校级精品课，一项

7、辽宁省精品教材的成绩，并在国家级岀版社出版一本教材、获得一项国家级科研项目基金、二项辽宁省科研基金资助、发表SCI检索论文13篇。人部分同志的工作量在400500学时，最多的高达800学时。在教学中，他们认真备课，积极汲取现代科学知识并及吋引入到教学屮。指导实验吋，细致、认真、耐心。该支部的曲江英同志在进入工作岗位的第一年，有3个月展于产假期，但仍然在全年接下了4门课的教学任务，备课工作量极大，但她能刻苦努力，认真备好课，上好课。徐缓同志正值孕期，但是该同志肯吃苦，不怕累，在药学教研室人手紧张的情况下，积极参与指导学生工业见习和工业实习的工作，毎天坚持比

8、学生早到半小时，跟学生一•起下工厂，上午接触实习点的指导教师，听取意见，下午逐个