职业学校英语课堂沉闷现象分析与对策

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1、职业学校英语课堂沉闷现象分析与对策摘要：英语课堂缺乏和谐生动的气氛，师生之间的教与学关系被动沉闷一直是职业学校的教学中存在的一大现象。课堂气氛的压抑、沉闷，使得学生不会思考，不善表达，不会灵活运用，更谈不上创新。课堂教学是对学生实施素质教育的基本途径和主要形式。本文对教师与学生这两个课堂活动的主休进行了分析，指出了其存在的主要原因，在此基础上提出了改变这种英语课堂不良现象，提高教学质量，提高学生学习英语的兴趣的措施与对策。关键词：职业学校；英语课堂；沉闷现象；问题分析；措施与策略近几年来由于大学的扩招和随着高中段教育普及步伐的加快，使口前

2、的屮职教育陷入困境，形成一个瓶颈，生源情况和学生索质堪忧。从文化课角度，好多职高生最基本的文化基础都没有，更没有良好的行为习惯和学习习惯。中职教师普遍感到组织教学困难，尤其是英语教学。英语教师大多都有这样的困惑，那就是英语课堂完全是一种教师“独舞“的课堂。在这种缺乏和谐生动气氛的课堂上，老师成了牧羊人，学生成了圈内的羊。沉闷的课堂气氛让。课堂教学是对学生实施素质教育的基本途径和主要形式，因而教师必须让课堂焕发生命的色彩，让师生在课堂的生命活动屮彰显生命，提升生命。下面笔者拟就职业学校英语课堂沉闷现象作分析探讨，并有针对性地提出解决问题的对

3、策，以求教于同行者。一、职业学校英语课堂沉闷现象分析1、学生实际水平较低。从抽样检测的结果看，升入高中的学生对初中所学英语内容的掌握率不足40%,听说能力也较差，有的甚至听不懂常用课堂用语，学习I•分吃力。2、大多数学生学习目的不明确。进入职高以后，部分学生不能尽快适应新的学习生活，学生在对口身专业的发展前景和就业形势缺乏了解的情况下，就认定口己没有“专业前途”，“失落心理”严重，于是心灰意懒，斗志不再，其至不思进取，得过冃•过。思想松懈，学习的主动性、自觉性不高。3、学生学习英语的积极性没有充分调动。学生在学习英语小，口的不够明确。在开

4、始学习英语时，感到新鲜并下了一定功夫，但学习时间长了，便感到枯燥无味，失去耐性。加上教师在教学中没有很好地引导，致使学生对学习英语的积极性没有充分调动起來。4、教师习惯用传统的教学方法。。虽然有些学校不乏先进的教学设备，但一些教师为了简单和省事，不认真动脑筋考虑教改问题，不想搬动教学设备，只靠一本书，几支粉笔和一张嘴就进行英语教学了，使得学生在缺乏先进的教学设备和手段的课堂上只能被动地接受灌输。受部分教师教学教学方法欠佳，缺乏新颖性、互动性和吸引力等因索影响，导致课堂上少数学生不愿听课，课堂纪律不好、教学效果欠佳。此外，部分教师怀有“管教

5、不管学”的工作态度，以及在课程内容、教材选用等方面也存在有待进一步优化和改善的问题。5、在英语教学中，采用单一的笔试的评价方式。平时及期终考试都是笔试的一统天下，教师试图通过每次考试都将学生分成三六九等，最后的结果往往是大部分学生都是失败者。而且这样的考试往往会造成学生心理上的伤害，也不利于建立和谐的师生关系。我们注重关注终结性评价的结果，却忽视了对学生的学习过程进行评价。这样我们就没有及时掌握学生学习过程中出现的问题，适吋调整自己的教学。我们往往都是由英语教师对学生的学习进行评价,而忽视了英语教师对自己的教学和学生对教师的教学的评价，忽

6、视了学生的自我评价和小组评价。二、措施与对策针对以上课堂沉闷现象的原I大I,采取相应措施，对于全面提高职业学校英语课堂教学质量，提高学生学习英语的兴趣，将起到重要的作用。笔者认为，应遵从素质教育“以学生为屮心”的原则，树立为学生服务的原则，具休可从以下儿个方面入手：1、加强学生的学习目的性、主动性教育首先要屏弃“管教不管学”的工作态度，应该经常与班主任交流沟通，探讨最佳的引导学生学习英语的办法，在班主任配合下，教学工作会取得事半功倍的效果。在课文的教学中，注重寓思想教育于语言教学屮，向学生强调学习英语的重要性，反复向学生宣传英语在世界的广

7、泛用途以及在我国经济建设屮的巨大作用。学习过程屮可以模仿学生写周记的形式，让学生开学写学期英语计划，学期结朿写英语学习的总结。教师要认真批阅，分析学生的情感因索（学生学习成功会“越学越有劲”，学习失败会心灰意冷），善丁因势利导，化消极情感为积极情感，使学生形成强烈的学习动机，驱动学生主动地学习，驱使他们不断完成新的学习任务，达到新的学习要求。2、采取灵活多样的教学方法，培养学生的学习兴趣。浓厚的兴趣可以培养学生的求知欲，激发学生强大的学习动力，促使他们顽强拼搏，努力学习。兴趣的丧失导致了部分学生失去继续学习英语的动力，从而产生厌学的倾向。

8、要使学生产生学习动力，教师必须使自己的课生动有趣，吸引学生，让学生保持旺盛的学习兴趣。教无趣，必不乐学。教师应注意做好两个方面的工作：一是教案的设计要符合学生的实际情况，周密地考虑到自己所讲的