“啃老族”现象分析与对策

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1、“啃老族”现象分析与对策  摘要:近些年,伴随着高校规模的扩招,毕业生人数的急剧增加,就业难、工作难突显,大学生“啃老”一族悄然诞生并越演越烈,从而受到社会上的关注。本文将对“啃老族”现象进行分析,并对这些因素加以探究,浅谈几点对策。  关键词:大学生;啃老族;教育;就业    所谓“啃老族”是指“已成年、有劳动能力,离开学校(包括毕业、肄业、退学),但仍然不能实现经济上的自立,而要依托父母提供的供给,以维持其自身的需要,寄生于家庭中的特殊群体。“啃老族”一词是个舶来品,最早源于英国,称为“NEET族”(NotinEducation,Employmento

2、rTraining),专指那些在义务教育结束以后,不升学、不工作、不参加职业培训的年轻人。之后该概念被台湾和香港引进,并创造了“尼特族”这一名称。“啃老族”也叫“吃老族”或“傍老族”。他们并非找不到工作,而是主动放弃了就业的机会,赋闲在家,不仅衣食住行全靠父母,且花销往往不菲。“啃老族”年龄一般在23~30岁之间,有谋生能力,却仍得靠父母供养的年轻人,社会学家称之为“新失业群体”。  1.“啃老族”的成因  1.1从大学生自身角度透视  “啃老族”5大都是80后,他们是第一代独生子女,很多人在家庭里过惯了衣来伸手,饭来张口的生活,爷爷奶奶、外公外婆、父母,

3、“4-2-1”结构的几层溺爱,从小就养尊处优、坐享其成,以自我为中心,眼高手低、自尊心强。进入社会后,开始找不到满意的工作,开始放弃,整天叹嘘怀才不遇,唯有千里马,没有伯乐的通宵玩游戏、宅家追剧。有些人将就着工作,每月拿着微薄的工资不足以生活开销,还得靠父母支持,对工作缺乏热情,拈轻怕重,太枯燥无味,太苦太累,都是辞职回家的理由。  1.2从家庭角度分析  因为历史原因,多数父母在孩童时期,吃不饱,穿不暖,没有好的教育环境。对于下一代,他们是有求必应,尽心尽力力去呵护。加上不少都是独生子女,养下养小,是天经地义的事,也是责任与义务,包括小孩成人后的住房、结

4、婚等等。但是对于孩子的软实力,情商等关注不够,不能使其独立化,在精神上和生活上都做不到“断奶”。  1.3从学校角度分析5  学校教育是个人一生中所受教育最重要组成部分,个人在学校里接受计划性的指导,系统地学习文化知识、社会规范、道德准则和价值观念。学校教育从某种意义上讲,决定着个人社会化的水平和性质,是个体社会化的重要基地。教育除了教给人在社会中得以生存的知识和技能外,更重要的是要培养人具备独立奋发的意志、自强不息的精神以及对家庭、社会、个人的责任心。立人、立德、立心、求知这是教育的四大功能。但是当今的教育太过功利化、激进化。一味追求高分、名校、高学历、

5、高文凭。在中国的教育体制中,学生高分低能现象严重,动手操作、与人沟通、社会应变力都比较差。学校德育教育缺乏,对于学生的德育引导、德育教育太少,达不到德育的效果。另一方面,学校近几年的扩招,大学生在社会上应聘供大于求。很多专业与用人单位不对口,也是一方面。  1.4从社会角度分析  从2000年开始,高等院校开始扩招,几年的时间,毕业人数大大超出了社会岗位的需求。国家每年的GDP都在增长,但是就业岗位并没有随之同步增长。我国社会劳动就业保障体系还不够健全和完善,劳动力市场失衡,大学生每年的毕业人数在增加,就业岗位未增加,每年的失业率都在增长。  2.减少“啃

6、老族”的对策浅析  2.1增强大学生的责任意识  一般大学生年满18周岁,已是成年人,做事要有责任心,责任意识。现在的学生依赖性较强,不能够承担自己的责任和义务。要对大学生进行责任心教育。社会责任感,是真善美四有新人的重要内容,是大学生全面成才的必备素质,是就业上岗的必要条件。鉴于社会责任感,对大学生成才、就业、服务于社会的极端重要性。也是社会正能量的传播,微能量,青春正行动。  2.2充分认识自我5  当代大学生从幼儿园到九年义务教育,再到大学生毕业,一路都在求学中,感觉自己知识无限,自视清高,不愿意从低就业,也就是大家所谓的眼高手低。理解好理想与现实、

7、就业和失业,用饱满的热情积极去就业。最不了解的人往往是自己,大学生应该清楚地认识到自己的个性,分析自己的能力及特长,规避自己的缺点。努力做好入门岗位,奋力攀向高职位,一步一步的成长。才能有好的成就。大学生积极调整心态,才不会应过多的期待破灭而失业。  2.3学校完善好就业指导体系  从职业生涯规划到最后的就业。要帮助大学生转变就业的观念,加强就业观教育。先就业再择业,先工作赞经验。每学期固定开展就业指导,人生规划等课程,邀请各大高校教授指导就业课程等。也可以校园模拟创业社团活动,让同学们更早接触到专业或创业,引导同学积极参加,并充分认识、理解实践、创新思维

8、、并完善自我职业生涯计划。至少不会再就业选择中,迷茫不知所措。加入

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