“啃老族”现象的成因分析及对策

“啃老族”现象的成因分析及对策

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时间:2019-10-23

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1、“啃老族”现象的成因分析及对策【摘要】由于种种原因在成年之后仍“吃定”父母的“啃老族”是伴随着社会转型和我国计划生育政策的实施而产生的。“啃老族”群体日益扩大,由最初的家庭个人问题逐渐发展成为一种社会现象,而且人数在不断增加,这个问题的解决需要社会各方面的配合。【关键词】啃老族成因对策“啃老族”是一类特殊的群体,是我国社会转型和结构变迁过程中的产物,是中国“传统文化”与“现代文化”在当今社会中激烈碰撞的产物。“啃老”已经给家庭和社会带來了巨大的负担和压力,并已从一种家庭现象逐渐演变成一个复杂的社会问题,颠覆了中国传统家庭伦理价值观。伴随着“啃老族”群体日益扩大,以及引起的一系列社会问题,必须要

2、引起足够的重视,分析原因,提出解决对策。一、“啃老族”现象的成因分析首先是个人因素,内因决定事物的发展变化,每件事情的产生都有其自身的原因,“啃老族”的产生也有其自身的原因:有些是对职业和收入预期过高,谋求不到屮意的岗位而宁愿失业在家;没有一技之长,文化低,好吃懒做,或高不成低不就,找不到合适的工作,所以宁愿在家“啃”父母;有的则是平时享受惯了,吃不了苦;有的是因种种原因拒绝参加工作和独立生活,结果其原有知识、技能也就渐渐与时代脱节,等到想就业已很难,于是最终失业在家,堂而皐之地继续“啃老”;还有的有强烈的创业愿望,但缺乏真才实学而乂不愿“寄人篱下”当个打工者。英次是家庭因素,家庭作为人生经历

3、的第一站,是早期社会化的启蒙地,直接关系到孩子的成长。在父母抚养孩子的过程屮,他们都比较关注孩子的身体健康,关注他们是否吃饱穿暖,父母通常很少关注孩子的心里在想什么,更不会关注孩子是否有什么心理疾病。在父母的眼中,孩子永远都是孩子,他们提什么要求父母都想方设法满足,这就使得孩子在精神上依赖父母,经济上无法独立。家长在教育孩子方面坚持唯学习论,只要成绩好就行,其他的都不重要。这种思想使得孩了们只是认真的学习教科书上的知识,他们不关心社会上的事,对外界的事一无所知。他们只关心自己的兴趣爱好,而不是关心现在社会上需要什么。在家中他们是小公主、小皇帝,衣食无忧,没有责任心。以至于成人后进入社会无法适应

4、社会的需求,只好成为“啃老族”。再次是社会因素,一是社会就业形势严峻导致“啃老族”的形成。社会竞争日趋激流,就业情况形势严峻,工作少而且工资低,即使有工作有相当一部分人在初期也不能完全独立,因此只能“啃老”。二是计划生育政策影响“啃老族”的产生。当前阶段的“啃老族”大多数來自于独生子女家庭。他们从小就是整个家庭的中心,备受父母的溺爱,凡事都有父母做主,不用自己操心,从小缺乏锻炼,纵使成年以后,也不能拜托在心理上依赖父母,他们不愿长大,不想承担来自社会的压力,自然而然的产生T“啃老”现象。三是高房价致使“啃老族”群体的壮大。目前的房价使得许多人“望房兴叹”。年轻人要成家就需要房子,而以现在的房价

5、和工资対比,奋斗很多年也是无法买得起一套房子的,所以他们只好像父母伸手要钱,这就使得一批年轻人不得不加入“啃老”的群体。二、“啃老族”现象的应对措施(-)提高自身生存能力,摆脱对父母的依赖做好充分的就业心理准备。作为成年人,首先要从心理上变得强大起来,要做好就业的心理准备,调整好心态。在就业前要对社会有所了解,及时了解一些有关职场的规则、注意事项等。转变就业观念,降低自己的期望值。做好自我认知。年轻人要给自己一个准确的定位,要正确认识到自身的优缺点,不应盲目自信,及时反省自己,培养自己的自信心和责任心。明确自己的社会角色和社会责任。自古孝敬父母是中华民族的传统美德,父母把子女抚养成人,成人Z后

6、子女就应该承担起赡养父母的义务,这是每个子女的责任,而不是在成人之后还要继续“啃老”。培养自己的竞争意识。当代社会竞争无处不在,人们需要推销自己、表现自己,树立竞争意识尤为重要,在竞争屮立身求存。(-)改进传统的家庭教养模式,构建新的养育观念家长应及早转变溺爱的教育手段。父母要让孩子有独立意识,适当减少对孩子的物质支援,认识到长大了就要去承担责任;要逐渐引导孩子,让他们认识到理想与现实的差距,正确认识社会,认识自己,引导他们尽快地融入社会。家长调整期架值。家长耍对孩子有合理的期架值,根据孩子的实际能力制定符合孩子的目标,只有这样才能达到令孩子健康成长的目的,才能培养孩子独立自信的性格,各方面的

7、能力都有提高。家长应及时了解子女各个阶段出现的身心变化。父母要认识到孩子的身体健康和心理健康同等重耍,平时多与他们谈心,给与他们信心,让他们在心理上变得强大起来,而不是有困难就退缩,让他们用积极乐观的心态去面对生活屮遇到的怵I难。(三)争取社会各方面积极配合,尽快完成社会化转变首先,完善学校教育的功能,强化就业择业教育。学校在传授技能知识的同时,应该帮助学生获得独立与自我的人格,培养自食其力、吃苦

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