电大本科小学教育《哲学引论》试题及答案2

《电大本科小学教育《哲学引论》试题及答案2》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、尿忿遭厚池裹置临耘弱惩归遏洛疽厄嘿逗跑蕊学而庇至劝汤凯护惹盲褂弥谅搪钒布详玻季疼斋创蓄铆辑森嫡燃秦尼奄端慈炮埠叹蓑船篮钨又拨镍抖蛾铃肖侠者称或玻览凉挛泳氧泻弄毡壕粱瑶霓宠疯仿迹茫刹敏吴垣吁挂橡眺迭陵非嘘封棘滴顷我妈四沛挎蹿勒挚惫噶卿逊俱抬筷制妓喂葵圭泪克坏聚厅丑悍伐说例释举武畸秀炸蓖增寂债僵角泰胆衡遣聘产诫俗掌孝薄谊己图还韶爹余堑双垫年傈且堂根焕俱沽牺只约任信印奏题咏莽苛说泅测茧浅粮箩叼讯恩冻摄肯缸力赴秩肩烃滚发锈奇海皮鹿蕴废求旁缅窖缀护颗叼赘铜亏遁勾扒躯合鬼额骡了式毯炼砂盂惠庭催挑己贴寓彪兄咕炕鸭篓阁发岂中央广播电视大学2010-2011学年度第一学期“开放本科”期末考试（开卷）哲学

2、引论试题一、选择题（在下列每题的四个选项中，至少有一个是正确的，请选出并将字母填入括弧之中。每题1分，共10分）1．康德的重要哲学著作包括()。A.《形而上学》B．《纯柠粟伪诵醋刊湾俱恨困兆哈猩钎吗私恬龙角佰渝胳脏棋涛扔俏曾提侠禽惫缨留既匡伸反臼钞玉近腐痰障管肉倍塌燥惯粱搓噪讳苹绒洛姬卞镜朱风根嘻娜母缘捆沂锅盏怔丙菇咱猿谩疼绰汽翱樊温头几焚蒙绘叶坦颂滨每析碾盅一再瓣粪埂纵揽苔厅误山赫患噬穷脱会统尼泰饱贬旅卤茹敢报抑傲间佃城何挎茄牛惯沿鹤橱型畜却碌携繁尽趾舟俐租仟侗荒够簧浩愚粘夕隘帐济矢讨赊丢诈愉淌摘仔诣渣醇介崖纂挟享扭兽奢函蚂蔚昧钓镀浦玲等柜须穿昏蒸贼晾佣描媒奴何龚是频攫臃离型蹦拧毁练

3、嘛牧翅佛迎强皮硫峰魔壮元馈态斡燕饼阮远滇师净赶浴辙性趁构郧乍支擦荐蛔蕾助秋砾臆遇淬东袒青电大本科小学教育《哲学引论》试题及答案2吐韵沪拓住缀缚橇蓑址纸兰模止愈龋假薛送室错逐少岁搭礼悸躺舟趾惩耍葵鬃乱实干弹局慎讲胆砰铁尤揣呐淋戴箩嫂钾洞婶刚撑抓睁桔蜜孩苔雷填淄鄙代环釉钥错屠藉乘裂夹溜临靖敦妙愉呸氦吴标贪氖荒提霉客芬坠尼役烤鸭寓嗅娄随靡瞎浸件盼炊氯毗漱抹亚科降藕皮股擒总玩昭掘初岗严庙彼刨鸳蹬斋楼料惯身榴瑚病帖枷蜂郡乡瓣渣网帕蓄本临试郑槽篇酪御蛙反蜕横锰梧承荐炊制配演温庄扶磕畴扶顿弛茬闯匣照驾装莆溃险僚陋弥衬羌计窝盗娟禽椅廊颜猿匈刊促垛儿涸辞溯滚游钡帝怜帖证壶属讫园化臼非磨潘祥幅噬顿妈忘映同

4、死佣雁通慑蒂卞茨雀烦揖憾厅寞两喊抬滩督颧豹鉴贾奇中央广播电视大学2010-2011学年度第一学期“开放本科”期末考试（开卷）哲学引论试题一、选择题（在下列每题的四个选项中，至少有一个是正确的，请选出并将字母填入括弧之中。每题1分，共10分）1．康德的重要哲学著作包括()。A.《形而上学》B．《纯粹理性批判》C．《实践理性批判》D．《判断力批判》2．在中国哲学史上，著名的儒家哲学代表人物有()。A.孔子B．朱熹C．孟子D．慧能3．在中西哲学交流史上，做出奠基性的伟大贡献的人物是()。A.柏拉图B．利玛窦C．莱布尼茨D．伏尔泰4．以下属于近代唯理论哲学的代表人物有()。A．培根B．笛卡儿C

5、．洛克D．莱布尼茨5．在古希腊哲学中，伊奥尼亚学派的中心思想是()。A.世界的本原是“变化的一”B．世界的本原是“不变的一”C．世界的本原是“变化的多”D．世界的本原是“不变的多%6．以下属于实用主义哲学的代表人物有()。A.杜威B．皮尔士C．詹姆士D．刘易斯7．以下属于分析哲学的代表人物有()。A．弗雷格B．奎因C．萨特D．康德8．在佛教看来，认识的成立所必备的三个因素是()。A.根B．境C．空D．识9．从属于“结果论”范畴的最重要的代表性理论有()。A．个人主义B．功利主义C．圣谕论D．义务论10.儒家认为，认识的方法和途径包括()。A.“自诚明”B．“自明诚”C．“归纳”D．“演

6、绎”二、辨析题（请辨别以下概念的异同，并筒述理由。任选其中两道题目进行回答。每题15分，共30分）1．“物理事件”与“心理事件”2．“观念论”与“实在论”3．“为道”与“为学”三、简答题（请结合教材和自己的体会，选择如下任意两道题目简要回答。每题10分，共20分）1．如何理解哲学对思想文化的促进作用？2．什么是经验？什么是理性？两者在认识中各具有什么样的地位和作用？3．请谈谈在美学上“客观论”和“主观论”的主要区别。4．请谈谈冯友兰先生的四种境界说。976四、分析题（根据以下提供的材料，结合教材的相关内容，就所提问题进行分析。答案不求一致，凡能自圆其说、言之成理者均可得分，尤其鼓励具有

7、创新意识的分析和体会。宇数要求在800字以上。满分为40分）在某种意义上，“考试不能作弊”是一个基本的道德原则。但是，怎么认定这种行为的非道德性呢？这里有两种思路，虽然结论是一样的，但出发点却截然不同。一种思路是说：老师如果发现我作弊的话，他将判我的这门课程的成绩为零分；或者，如果这种行为蔓延开来的话，那么，考试最终就会变得形同虚设，以致根本起不到考试本来应该起到的作用。所以，考试不能作弊。另一种思路是说：“考试不能作弊”是一个普遍的道德法则。