人教版一年级上册数学第五单元导学案第1课时《6、7的认识》

人教版一年级上册数学第五单元导学案第1课时《6、7的认识》

ID:42664267

大小:654.80 KB

页数:3页

时间:2019-09-19

人教版一年级上册数学第五单元导学案第1课时《6、7的认识》_第1页
人教版一年级上册数学第五单元导学案第1课时《6、7的认识》_第2页
人教版一年级上册数学第五单元导学案第1课时《6、7的认识》_第3页
资源描述:

《人教版一年级上册数学第五单元导学案第1课时《6、7的认识》》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、人教版一年级上册数学第五单元导学案《6、7的认识》导学案学习目标1、认识6、7,能正确地书写6、72、能用6、7表示生活中的各种物体。3、培养学生的数感和认真观察能力。重点:1、区别6、7的基数意义和序数意义2、写数字,培养学生的数感难点:区别6、7的基数意义和序数意义导学流程一、导入按小组报数,请最后一个小朋友站起来回答你报的是几?是本组的第几个?你组共有几个小朋友?二、导学1、数数6、7:出示认识6和7的主题图,引导学生仔细观察。问图上有什么?请同学们数一数,图上有多少人?多少桌子?多少椅子?小结:我们刚才都是按照1、2

2、、3、4、5、6、7的顺序数的,在数数中我们发现,数5个以后在数1个就是6个,接着6在数1就是7,7比6多1,6比5多1。根据回答在黑板上出示6和7,让学生读6和7。请小朋友仔细观察,数字6和7的形状分别象什么?让学生联系生活实际,举出数量是6、7的人或物的例子,指2-4名学生说一说。2、教学7以内数的顺序1)出示计数器,请一学生先拨5颗,问,再添一颗是几颗?6再添上几是7。老师再演示一遍,学生再数一遍。2)出示写有0-7的直尺图,指导学生观察,填空:02463)比较5、6和7的大小3、教学基数和序数的含义4、老师总结?6表

3、示6个的“6”,也表示第6个的“6”,5、教学6、7的书写,观察字形特点,6像什么?6是一笔写完的,从田字格的上半格起笔一直写到下面再画个圆后完成,7像什么?三、导疑导疏1、完成数学书40页。2、练习九:1、2、3题。四、导评这节课我们一起认识了数字6、7。知道了6、7表示几个和第几个,及6、7的写法,这些内容大家要很好地掌握。结合实际勾起回忆,复习旧知。

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。