个人专业发展规划--刘淑贤

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1、个人专业发展三年规划    作为一名刚刚踏上岗位的新教师，担负着教书育人的重任，让我倍感荣幸与压力。为了能更好地自我成长，成为一名合格的人民教师特做此专业发展三年规划。让自己在进行教育事业时有一个明确的前进和发展方向来。具体分析计划如下：    优势分析：1）刚刚进入学校，面对一个新的环境，充满着对教师职业热情，有较强的责任感和进取心。2）能静下心，积极地阅读一些教学的相关杂志，关注最新的课改动态。3）乐观积极，面对积极因素和消极因素都能努力向上，能自觉接受新事物、新观点。4）能吃苦耐劳，不怕累，身体素质良好，赋予自己

2、以拼搏努力的强大基础。     不足之处：1）新上岗，对教材、学校以及学生都缺乏了解，经验不足2）缺乏系统的理论学习和专业的培训，在理论学习和教科研方面发展得不够，没有很好地把实际教学和科研有机地结合在一起，在科研型教师的路上步子迈得还较慢。3）在学科教学中，很大程度依赖于教材，缺乏自己对于文本的深入解读，自己的教学缺乏创新和研究，对于教材开发的力度不够，没有很好的使用教材、超越教材，整理、积累、反思方面有待加强。4）自己的职业道德和职业修养方面，自己平日的课堂教学缺乏亲和力，与学生的接触太少，没有深入走进学生，了解学

3、生的内心世界，不了解学生的发展需要、成长需要，需要完善自己的教师形象，做学生喜欢的好老师。  一年目标进入学校的第一年，是我各方面摸索适应的一年，在这一年中我计划要熟悉教材，并做到四多——多做题、多思考、多听课、多向有经验的老师学习，从而打好自己的专业知识基础。此外，要熟读学校的规章制度及各项工作，多了解学生，学习如何面对各种不同类型的学生，督促他们认真学习。二年目标第二年，在对学校及学生有一定的了解的基础上，更加注重对专业知识的掌握以及解题能力的提高，同时要着重探索和明确自己的教育理想，广泛学习教育思想和理念，做到真

4、正关心每一个学生，把自己教师的爱平等的给予每一个学生，关注每一个学生的成长过程，促进每一个学生思品素养的提高，让自己真正成为学生喜欢的老师，走进学生，促进学生能力的提高，为学生以后的发展打下坚实的基础,坚持做到以下方面：1．认真备好每一节课，使自己的化学课堂教学成为接近学生，不局限于教材的课堂教学，研究教材，立足于学生的角度研究教学，备出高质量的课，同时上出精彩的化学课。2．研究教学，对于自己的教学行为进行分析，写好自己的教学总结和反思，对于自己的教学中的得与失进行充分的研究，探寻适合自己的教学风格，记录自己和学生成长

5、的足迹，形成自己的教育教学研究，做一名研究型、发展型教师。3．勤于研究，勇于实践，在自己的教学工作中，多学别人之长，多读书，把自己的所学应用于实践，提高自己教育教学的深度和广度，使自己的教学既有工具性又闪耀人文的光辉。4．练好过硬的基本功，丰富自己的教育机智，同时注重自己的修养和教态。吸收他人修养中的元素，使自己的修养更加立体。树立自己的职业理想，并为自己的职业理想持之以恒的努力。三年目标1、转变教师角色，树立服务不同种类学生意识    专业工作是为人类谋求福利的社会公益事业。教师这一职业必须以教育为旨，促进人的全面发

6、展，我以为只有树立为学生服务的意识，才能确立学生的主体地位，把课堂和学习真正完整地还给学生。特别是针对新的招生况，我们如何面对。教学中我将通过不断反思、盘点等一系列内省性活动来完善自己的角色行为，获得创新和超越的活力。2、实施行动研究，深刻领会课程理念    专业理论研究要和实际工作相结合。因此，我将立足于新课程课堂教学，力争每年进行一项行动研究，以提高自己的专业理论素养和专业实践能力。3、明确专业研修方向，建设专业发展强势领域    学会与同伴合作，向更多的前辈、专家、同行学习，使自己的专业视野更宽广，进而来扩充自己

7、的专业实践内涵，形成自己的专业发展优势领域。4、加强理论学习，加快专业成长步伐    理论是实践的向导，是专业发展的基础。计划每年读3-4本教育教学理论专著，不断完善自身的知识结构。     个人成长措施：1、增加阅读量——开拓自己的视野    读书的过程便是一个人成长的过程，书籍是教师的精神家园，只有爱读书的教师，才会从自己的书籍中汲取力量，丰富自己，使自己“腹有诗书气自华”，因此在以后的教学中，我要不断充实自己的理论，读书看报，广泛涉猎教育学、心理学思品教学理论书籍，知道最前沿的语文理论研究，了解当今思品教学的发展

8、，使自己充分与时代接轨。同时在平日的生活中，为了真正实现大思品教学观念，我要充分开拓自己的视野，真正实现自己知识的积累，使自己知识的量和面大幅度拓展，深入了解教材之外的思品世界。      2、积极反思——教师成长的必经之路。对于自己教学进行反思和总结，认识到自己的不足并加以改正。要充分走近学生，了解他们的世界，听取他们对于我教学