郭武贤个人专业发展规划.doc

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1、个人专业发展规划姓名郭武贤性别男年龄42学历本科职称小高教龄19职务主任所任学科体育课题名称个人2013--2016年发展规划个人专业发展基础以前的教学中，对于自己教学中的很多问题、认识、困惑经常是一带而过，以后的教学我要充分走近学生，了解他们的世界，听他们对于我教学中可取与不可取的认识，及时总结自己教学中的点点滴滴，归纳成与败的原因，并做好详细的记录。个人专业发展目标    1、 坚持写教学反思，真正反思自己，在反思中成长自己，切实提高自己的教育教学水平。        2、 在教育教学实践中，使自己的教学方式，方法以及手段有更大的发展，      3、研究——不断提升自己  

2、   自己的教案我要不断研究，研究自己教学行为，提高自己对于教学教育的认识与体验。。具体措施1、反思——教师成长的必经之路。     把写教学反思充分坚持下来，避免一曝十寒，养成习惯，形成规律，提高自己的理论水平，对于教学中，自己不懂的地方，经常去询问同事、专家，养成查阅资料的好习惯。真正反思自己，在反思中成长自己，切实提高自己的教育教学水平。      2、课堂——教师成长的舞台。    努力向专家、名师、优秀教师学习，在教育教学实践中，使自己的教学方式，方法以及手段有更大的发展，在自己的教学中努力改变平庸的课堂教学模式，构建主动学习、主动参与、主动发展的教学模式，认真对待自己

3、的每一堂课，每堂课争取至少有一个亮点，完成从一名合格教师向学者型教师的转变，取他人之长，补自己之短。多请同事指导自己的教学，询问学生自己教学的不足和改进之处，使自己的课堂教学更上一个新的高度，有更多的精彩解读。      3、研究——不断提升自己     自己的教案上留下的更多的是教案的模仿。因此以后的教学中，我要不断研究，从一个教材的“扩音器”，到能真正有自己视角研究自己的教学，在学习他人的长处中，更多的学会能够做到学以致用，学会合理的消化，与时代接轨自己的教育思想，研究自己教学行为，分析自己课堂中学生的表现，记录自己教学的点点滴滴，阅读自己专业书籍的同时，记录形成自己教育观点

4、。有自己对于教学教育的认识与体验。所需要的学校支持积极组织校内外的观摩活动。多组织名家讲座学习，提升自己的教学水平。评议：单位：姓名：日期: