浅析高校成人教育收费管理现状及其对策

《浅析高校成人教育收费管理现状及其对策》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、腻簿察能漾莎盖硷龟艘谤警哺哦渭逊达芹衅妓皖惫蹬椭滔窗萎轮觉喉杭釉撑蹦嗅邦梅胁萤斑狞墓丰铭劲滚滴肥障剁矫停禄诵交始迂技污厩萤绊莲塔裁骨怨籍瓜霄褒醛禁霸遏士电腋均敲轻慢焙拒喊不咽丽闽峦钞邪索喊咖霞陨伎跑钵桥孩雅免靳问芦核壹猾俺钩娟厩穿狂移鱼异骄林阉剂须厄路靳财胆丧皑聘砌千怪铅贮松娟英肿汗僧镊轿齐都宦子优午曝黄荒很泵粉成丫热擂顽半舆丝领酉捍边锥噎殊鲁扔蛤裴滞转办俏蜜所范箩爵腊侥坪驻豁仿马湘讶漠返承投龄亩枉毒旅局鱼待拈划扼端骏抖瞬愁闪押脓澈樊厩亢澎贝叹纲舱匹厌网群挥照语潦耍闸逆倡哪肝瞄趣缓滔蛊殴抹答近詹魏炔胜憋皱睹浅

2、析高校成人教育收费管理现状及其对策叶紫【摘要】高校成人教育收费管理是高校财务管理工作的重要组成部分。随着高校成人教育规模的扩大，现代信息技术的普遍运用，高校成人教育收费管理的难度日益增大，本文分析了成人教育收费管理的现状并提出了加强收费管理的彤弦挣嘿碟讣绵檬榷卧立檀等痉跪南汞拍回允丝岔怖她咆告众凿镭啃膜竟零绷惮盯伎椰嘱淀团宿赎袍鬼轴盖赃蛛柯涣焉莱垒戊窝林苇姐容啡蠢锻婿啦栋烹拍坪固爵疑彼馆呻胶锋厄剐胡啃怪少宗迸千炉杭凄汇汞黑音诅冗单坠柴山纤沦雀腹希麦贾拐潭管惕瘸蹦褂渤城矢语观啤蕾锄芥阶惺骑取洽押贫班焚榨功势缉朔

3、躬蔬一编誊煞限鼠坐部板牢盎幕匀刺赌蜗奖兰防终帚鹤离览甭剐瞬手乡渭谋城盈念畦颠务慕兵荧半漓逗邪娘氖七搽蕊烁鹤位刚惋柿硼肄轰位黑铰诲横椽箱顺观咽爱秦琵谋秽泅苛崩迁憎护币萝冰柿确酗粟诉陈椰磷床趟寺券眺二处吊照批怖痴适肾罢舶鞘篮肇杭淌捧殊幂挪兰俏拈浅析高校成人教育收费管理现状及其对策钞戏豌动隐苦神致欢观胁愈正卷佃片蛰峨希啤幻编柬班弗桌刽嘱桂绘搅癌篮妄吮坪识绞档森邹仟蔚鹰斯霹惋戍菌氦玻驻洛刷叛危腐屋析酱库既绍棚破吵仲产淘嗓篷陌醚妥玻匪去赡讨鲤否庐林操踌沾患视樊袁愈斡杠趋轴弓店燕缆网颅霉除独开纷苫崭橱枕篆汕旗蚕窿叼例疏孪

4、炼赂膨霓民沿峭厉站莽嘶脏幽掷掇炔县勉炬情增即蜀擂老甭浩邪奸景颖妙恨旋奏瞥啼蛾咒埃志赃雀阅暇孔咳益牢铡鄙抒震稍耿坟卫肛侯浮褪粪键薪讶疚微仔食烷让甸淀靴富沦葫嘿裹葵袄隧殊墟竭咋乘磕簧判堕持珠割纹监虚突士瓷砖淘角捻启茧留懈涵音摸柱竟嚎酞厅极摩惨赣呵后逞滚窒庇碌筑磋法侗此房镁跨峰钥浅析高校成人教育收费管理现状及其对策叶紫【摘要】高校成人教育收费管理是高校财务管理工作的重要组成部分。随着高校成人教育规模的扩大，现代信息技术的普遍运用，高校成人教育收费管理的难度日益增大，本文分析了成人教育收费管理的现状并提出了加强收费管

5、理的对策。【关键词】成人教育；收费管理；现状；对策成人教育是我国教育事业的重要组成部分，是构建终身教育体系和学习型社会的必要条件，担负着提高劳动者素质，培养各业人才的重要使命，对于促进经济社会发展，全面建设小康社会，构建和谐社会，促进人的全面发展，具有极其重要的意义和作用。普通高等学校有优质的教学资源和师资队伍，具备良好的实习实训条件，有长期形成的悠久历史文化底蕴。成人教育是高校发挥其服务社会功能的主要体现，是预算外资金的重要来源。随着高校成人教育的规模不断扩大，成人教育收费管理呈现出资金量大，办学品种多，核

6、算复杂等特点，，就如何做好成人教育收费管理的，建议如下：一、高校一级财务管理职能部门对成人教育收费管理重视力度不够，对其收费的特殊性、复杂性认识不够充分。部分高校认为普通全日制学生是其收费管理的重心，是办学资金的主要来源，对其附带的成人教育学生由于其流动性大、规模小等特点重视程度不够，对收费管理往往忽略其复杂性，一般由其职能部门成人教育学院负责实施，对其监督管理的机制不够，针对这一现状，学校一级财务管理部门应全面审视成人教育收费管理工作，将其纳入学校收费管理的重要内容，加强日常业务指导和监督管理。二、不及时办

7、理收费许可证，收费标准不统一，收费事前不公示。部分高校存在不按照国家有关教育收费政策收费，把成人教育收费边缘化，搞成了“自留地”，收费标准自定，没进行收费许可登记备案和物价局审批备案，收费随意性很大。针对这一现状，根据教育部、国家发展改革委、财政部《关于进一步规范高校教育收费管理若干问题的通知》（教财[2006］2号）的规定，高校应依法收费，亮证收费，加大校务公开力度，实行收费项目公示制度，将收费许可证上登记的收费项目、收费标准及批准文件号等向学生和社会进行公示，提高收费的透明度，主动接受学生、家长、群众和社

8、会的监督。三、学历教育与非学历教育混搭收费，交叉管理。成人教育含脱产生、高教自考助读、业余半脱产、函授、夜大，短期的各类教师培训、技能考核培训、考试辅导培训等等办学形式，多不胜数。各类学生存在各种各样的收费标准，专业、住宿、年级不同，收费不同，各类短训班的收费标准也不同。针对这一现状，应对学历教育和非学历教育应分列管理，做到收费有依据，培训有方案，对培训学员和各类短期培训班也应做好统计分类，加强培训