篮球行进间运球教案设计

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1、《体育与健康》篮球一行进间运球教学设计湄潭协育中学：金开洪一.指导思想本课以“健康第一”的理念为指导思想，通过教师引导、学生体验、交流展示、师生共同评价的教学组织过程有效的将感知、思维、实践活动和能力提高与篮球运动相结合，提高学生对篮球的爱好，为终身体育奠定基础。二.教学内容分析本课选自人民教育出版社《体育与健康》第四章。篮球是少年儿童十分喜爱的一项体育运动，它具有的集体性、对抗性、竞争性等特点，这些可以激发学生积极进取、勇于拼搏的精神；还可以培养学生遵纪守法、刻苦顽强、团结协作的道德品质。同吋，它所独有的游戏性、趣味性易于吸引学牛，能很好

2、的体现新课标下的体育教学理念。三.学情分析本课教学内容是篮球基本技术中的运球。运球是篮球中最主要的基本技术，是更好地学习各种技术和战术的基础。对于初中生来说，大部分学生对此教学内容都有不同程度的了解和掌握。运球技术的基本方法并不复杂，但要做到准确、熟练、快速，就比较困难。特别是初中学牛，更应该加强引导和鼓励，木课着重要解决的是学生的行进间运球，通过练习，让学生从快乐中学习并取得一定的成绩。四.学习目标1.通过本课的学习，激发学生对篮球学习的兴趣，学生能够在游戏和教学中运用行进间运球技术。2.50%的学生能够熟练地完成行进间运球，掌握行进间运

3、球的动作要领及方法。3.通过教学，使学生具有良好的组织纪律观念、竞争意识、团结合作、吃苦耐劳的精神。五.教学重点、难点重点：学生对行进间运球技术的掌握。难点：学生接触球的部位与球的运行方向的关系。学生低头看球，行进间运球时球的落点的掌握。六.教、学法教法学法上采用启发引导、自主合作、交流评价和游戏法等方法。一.教学策略1.教法学法上采用启发引导、自主合作、交流评价等方法，激发学生的求知欲，拓宽学生的思维空间，满足学生求知、求乐、求成功的欲望，达到愉悦身心、发展能力的目的。2.注重发挥学生体育骨干的作用，培养学生的主体意识、实践意识、合作意识

4、和探究意识。3.在主教材的教学中，分配任务、分组学练等组织教学形式，充分发挥学生的主体性和团体合作性，促进学生Z间的情感交流，培养学生自主学习的能力,使在宽松和谐的教学氛围中体验成功的喜悦。4.在运球游戏中，让学生能够在熟练的基础上游戏，提高学生的学习兴趣,提高教学效率。二.教学总结师生总结三.教学强度木课釆用高密度，低强度的教学过程。预计练习密度55%。预计练习平均心率120-130次/分行进间运球教学流程学校：湄潭县协育中学教师：金开洪教学内容行进间运球教1.通过本课的学习，激发学生对篮球学习的兴趣，学生能够在游戏和教学比学赛中运用行进

5、间运球技术。目标2.50%的学生能够熟练地完成行进间运球，掌握行进间运球的动作要领及方法。3.通过教学，使学生具有良好的组织纪律观念、竞争意识、团结合作、吃苦耐劳的精神。教学程序教学内容教师活动学生活动组织与要求目标准一.课堂常规1•师生问好、检查装备、安排见习生、宣布课的内容和要求体育委员整队，检杳人数组织：四列横队▽XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX要求：快、静、齐加强组织纪律，明确课的内容和目的。备二.准备活动1•舞龙游戏讲解练习方法：学生在教师的带领下作出相应动作学生跟做要求：注意力集中，动作准确。全身动起来。集屮注意力，振奋

6、学生的精神。部2.自由玩球让学生自由玩球，或者几个一起合作游戏。学生自由玩球组织:学生自由找伙伴。提高学生兴趣，活跃气氛。分3..夺球游戏讲解游戏规则：在保护好自己球的同时，去夺对方的球。学生按照游戏的方法与规则进行游戏。组织:学生自由找伙伴。为以下的教学活动做好准备，预防和减少运动损伤。1•复习原地运球练习教师示范学生有组织的练习组织:分小组散开要求学生抬头观察为行进间运球作准备2行进间运球教师带领学生一起练习、教师纠错学生跟做、尝试、体验学生练习组织：分小组散开为更好的学握行进间运球的动作要基3原地运球与行进间运球的部位有什么不同教师示

7、范行进间运球学生练习行进间运球，寻找答案练习、展示。组织:成四列纵队领本部分4左右交换手行进间运球尝试讲解行进间运球的注意点.仔细的听，结合自己的动作注意修正组织：分小组散开5游戏：钻山洞教师讲解山洞的搭建，要求及注意事项。学生分成两组游戏。组织：学生组成两组要求：遵守规则，注意安全享受游戏的乐趣。6行进间运球—球的落点、高度引领学生找答案。学生尝试、练习后找到答案，学生展示。学生小组站立找准球的落点7.学生评价指导学生进行评价由小组长进行评价学生按四列站立，小组长评价学生享受学习成果。增加学习兴趣。&游戏：开火车讲解游戏要求及规则5人一组

8、讨论，尝试比赛。小组5人一组，要求控球要稳，眼睛看前方让学生在合作游戏中体验成果。9.游戏：运球接力教师讲解游戏的要求将学生分成4组，每排的排头拿篮球开始，顺利完成“8”字型的运