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时间:2019-09-18
《新冀教版七年级英语上册Unit 2 教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、七年级上册英语教案Unit2Lessons7~12ColoursandClothes课题Lesson7:Jenny’sNewSkirt课时1.5课型新授课备课教师学科组长授课班级授课教师教学目标a.知识目标(knowledgeaim):学习并掌握英文中关于颜色的一些表达:i)Whatcolouris…?Whatcolourdoyouwant?ii)…ismyfavoritecolour.Myfavoritecolouris…iii)Doyoulike+颜色词?iv)lightblue/darkblueb.能力目标(abilityaim):灵活应用以上关于颜色的表达。c.情感目标(
2、emotionalaim):通过学习,学生能够灵活地将关于颜色的一些英文表达用于日常生活中,从中得到乐趣,从而喜欢学习英语。教学重点难点重点(Keypoints):i)CanIget…?ii)Whatcolourdoyouwant?Iwanta…iii)Whatcanyouwearwithit?Icanwear…withit.iv)Ilike…/Doyoulike+颜色词n.v)…ismyfavoritecolour./Myfavoritecolouris…14v)Whatcolouris/are…?难点(Difficulties):学生不能够灵活地应用以上关于颜色的表达。教学理
3、念、教法及教具理念(Theory):Theteacherisadirectorandthestudentsaretherealmasteroftheclass.教法(Methods):1.Question-and-answeractivity;2.Individualwork,pairwork&classwork教具(Aids):1.Aprojector;2.Ablackboard;3.Themultimedia.教学过程Step1.GreetingStep2.Review:i)RevisewhattheyhavelearntinUnit1;ii)Revisethewordsof
4、thislesson.Step3.Preparationforthislesson:haveareviewofthewordsandstructuresoncolour.Step4.Explainthetitleofthislessonandaskthestudentswhattheythinkthisdialogueisaboutafterreadingthetitle.Step5.Thestudentsreadthedialoguetogether.Step6.Thestudentsreadthedialogueaftertheteacher.Step7.Explainthe
5、dialogue.Step8.Thestudentsreadthedialogueagain.Step9.Consolidation:doexercise2&3onpage19.自主空间布置作业i)Recitethedialogueofthislesson;ii)Dotheexercisesofthislessonintheexercisebook.14教后反思学生的英文表达能力较差,需要加强实际应用能力。课题Lesson8:Danny’sFavoriteColour课时1.5课型新授课备课教师学科组长授课班级授课教师教学目标a.知识目标(knowledgeaim):Learna
6、ndunderstandthefollowingstructures,phrasesandwords:i)What’ssb’sfavourite…?ii)Hereissomeredpaint.(倒装句,be动词的形式由后面的n.决定)iii)Idon’tlike…iv)Is…yourfavourite…?v)Howabout…?/Whatabout…?vi)Icanmix…and…tomake…vii)Howmanycoloursdoyousee?Howmany:后接可数名词的复数Howmuch:后接不可数名词Viii)lookat/seeix)comeoutb.能力目标(abi
7、lityaim):i)通过学习,会用以上句型、词汇、短语造句;ii)通过学习,会用英文中的相关句型、词汇、短语来表达“······喜欢······”,“······不喜欢······”及“······最喜欢的······是什么”。c.情感目标(emotionalaim):i)14通过本课的学习,同学们能够喜欢用英文表达自己喜欢什么,不喜欢什么及最喜欢什么。ii)通过与搭档配合练习用英文来表达“······喜欢······”,“······不喜欢······”及“······最喜欢
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