数学人教版五年级下册旋转例1

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1、教学设计科目：数学年级：五年级（下）课题：旋转的初步认识学校：勐养镇邦歪小学备课教师:刘仙娣备课时间：2017年6月12日授课时间：2017年6月13日执教教师提出修改意见或课后反思：旋转的初步认识一、教学内容及说明“旋转”是五年级下学期第五单元的教学内容，平移是在二年级时学生已经对平移进行了系统地学习，并对旋转也有了初步的认识。这节课的教学目标是让学生通过生活事例，初步了解图形的旋转概念。结合生活实际，使学生感知旋转点或轴、旋转方向和旋转角度。在教学这部分内容时，我在课前精心准备了一个多媒体课件，在教学时首先从孩子们最熟悉的电风扇，旋转木马等生活情境引出旋转的概念，导入课题：旋转的初步

2、认识。让孩子们在观察和动手演示中弄清顺时针和逆时针旋转的方向。,接着学习例1，先让孩子们独立思考如何描述出钟面上的指针是怎样旋转的？一定要说清“指针是绕哪个点旋转”“是向什么方向旋转”“转动了多少度”这三点。接着归纳出旋转的三要素。最后做一些变式训练的习题，巩固本节课所学得知识。二、教学目标：　1、通过生活事例，使学生初步了解图形的旋转概念、感知旋转点或轴、旋转方向和旋转角度。2、感受旋转在生活中的应用，体会数学的价值，激发学生学习数学的兴趣。3、欣赏图形的旋转变换所创造出的美，培养学生的审美能力和空间想像能力。三、教学重点：　　理解图形旋转的概念、感知旋转点或轴、旋转方向和旋转角度。四

3、、教学难点：根据旋转的三要素来描述旋转现象。五、教法与学法：教法：使用多媒体创设情境，直观演示。学法：小组合作，认真观察动手操作。六、教具准备：多媒体课件。七、教学安排：1课时八、教学过程：（五步一清教学结构）一、情景导学，展示目标。1、请同学们思考：这些物体是怎样转动的？像上面这样,物体绕某一个点或轴运动的过程叫做旋转。今天这节课就让我们一起来学习课本83页第五单元图形的运动（三）（旋转的初步认识）板书例12、展示学习目标。二、自主学习，感受旋转的方向。1、仔细观察右图是以什么方向旋转的，然后用手势演示出来。感受顺时针和逆时针旋转的方向。这里有2张幻灯片。2、合作探究，旋转典题精讲。学

4、习例1思考：指针从12拨到1，是怎样旋转的？点：绕哪个点?方向：向什么方向？角度：转动了多少度？这里有4个问题，先让学生同桌或小组讨论完成。 然后教师再引导讲解。三、点拨升华，归纳旋转的三要素。回顾例1，归纳出旋转的三要素：旋转中心点或中心轴、旋转方向、旋转角度。四、变式训练，巩固旋转知识。这里有三题五、课堂小结。说说你这一节课的收获吧1、物体绕某一个点或轴运动的过程叫做旋转。2、旋转方向有两种：顺时针方向和逆时针方向。3.旋转一般从旋转中心点或轴、旋转方向、旋转角度三个方面去描述图形是如何旋转的。六、一清作业。同步指导73页这里一共有3个大题。拓展延伸：请欣赏图形的旋转艺术。这里有6张

5、幻灯片板书设计：旋转的初步认识例1旋转方向：顺时针方向逆时针方向。360°÷12=30°旋转的三要素：旋转中心点或中心轴旋转方向旋转角度