教师资格认定考试(全国)-教师资格认定考试教育心理学(高校组)分类模拟7

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1、教师资格认定考试教育心理学（高校组）分类模拟7一、选择题丄、阅读技能、写作技能、运算技能、解题技能都属于。A.操作技能B.心智技能C.应用技能D.学习技能2、通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式即是oA・智力技能B.知识迁移C.智力D・思维程序3、在心智技能形成过程中，心智活动的实践模式向头脑内部转化，由物质的、外显的、展开的形式变成观念的、内潜的、简缩的形式的过程称为oA.原型启发B.原型定向C.原型操作D.原型内化4、心智技能的特点有oA.物质性、外显性、简缩性B.观念性、内潜性、简缩性C.物质性、外显性、展开性D.观念性、

2、内潜性、展开性5、工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑屮重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法称为oA.组织策略B.复述策略C.计划策略D.调节策略6、在学习新材料时，先对材料进行系统的分析、归纳和总结，然后，用简要的语词，按材料中的逻辑关系，写下主要和次要观点，这属于。A.复述策略B.理解一控制策略C.精加工策略D.组织策略7、不属于元认知策略的是oA.计划策略B.学习策略C.监控策略D.调节策略8、为了暂时记住朋友的电话号码以便拨号，最适宜的记忆策略是oA.复述策略B.精细加工策略C.组织策略D.生成技术

3、9、调整阅读速度、复查、使用应试技巧等应归类于oA.认知策略B.元认知策略C.资源管理策略D.精细加工策略10、在学完一篇逻辑结构严密的课文以后，勾画出课文的论点论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆。这种学习方法属于。A.精细加工策略B.组织策略C.复述策略D•做笔记策略11＞认知策略这个术语最初是由提出来的。A.加涅B.布鲁纳C.斯滕伯格D.弗拉维尔12、整合所学新知识之间、新1口知识之间的内在联系形成新的知识结构属于oA.精细加工策略B.复述策略C.组织策略D.计划策略13、学习课文吋分段、总结段意属于oA.复述策略B・理解一控制

4、策略C.精细加工策略D.组织策略14、兀认知的实质是人对认知活动的自我意识和oA.自我控制B.自我认知C.自我指导D.自我学习15＞兀认知策略总是和共同起作用的。A.监视策略B.认知策略C.资源管理策略D.组织策略丄6、测验时跳过某个难题，先做简单的题目，这属于oA.认知策略B.元认知策略C.资源管理策略D.精细加工策略丄7、以下属于认知策略的是oA.在阅读困难或不熟的材料吋放慢速度B.对每一天的活动，都列出一张活动顺序表C.将所学的知识再用实验证明，写成报告，做出总结D.意识到不理解课的某一部分时，退回去读困难的段落18、在学习

5、过程中，学习者采用在主题句下画线的方法帮助学习，这种学习策略属于A.组织策略B.精细加工策略C.复述策略D.资源管理策略二、填空题19、著名认知心理学家安徳森把个体的知识分为两类，一类为,另一类为o20、程序性知识也称为,是个人缺乏有意识的提取线索，只能借助于某种作业形式间接推测其存在的知识。21＞加涅认为，程序性知识可分为两个亚类：一类为运用概念和规则对外办事的程序性知识，可称之为,主要用来加工外在的信息。另一类为运用概念和规则对内调控的程序性知识，可称为,主要用来调节和控制自己的加工活动。22、元认知指个体对自己的认知过程和结

6、果的意识。它包括两个基本成分：和o23、元认知策略是个体调节和控制认知行为的方法与规则，它是个体在学习屮随经验的增长而逐步发展起来的。元认知策略大致可分三种：、和o24、心智技能，也叫智力技能，是一种调节和控制心智活动的经验，是通过学习而形成的合乎法则的o25、知识有简单和复杂Z分，简单知识学习的主要问题是如何依据记忆规律，促进:复杂知识学习的关键是O26、信息要长久地保持，最有效的策略就是对信息进行和。27、对于复杂知识的学习，往往表现为对前后学习内容进行纵向的梳理和横向的比较分析，具体表现为学习者识别材料中各种思想间的主要内部

7、联系的''网联〃策略。28、是指对学习材料进行深入的加工活动，即通过对要学习的新材料增加相关的信息来达到对新材料的理解和记忆。29、认知策略中的是策略训练成败的关键，也是影响策略的概括性、保持度和可迁移性的重要因素。30、用法来建立心智活动的实践模式需经过两个步骤，即创拟确立模型和检验修正模型，其中第一步是关键。31、指心智活动的实践模式向头脑内部转化，由物质的、外显的、展开的形式变成观念的、内潜的、简缩的形式的过程。32、心智技能的分阶段形成包括、、。33、陈述性知识也称描述性知识或o三、简答题34、简述安德森对知识的分类。35

8、、简述心智技能及其特点。36、请叙述常见的几种认知策略。37、简要概括认知策略的教学原则。38、简述创造性与人格特征的关系。39、影响问题解决的主观因素有哪些？40、简述问题解决的信息加工观点。四、论述题41、请论述心智技能的培养。42、试述教师应