教师资格认定考试(全国)-教师资格认定考试教育心理学(高校组)分类模拟

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1、教师资格认定考试教育心理学(高校组)分类模拟6一、选择题1、对遗忘原因的一种最古老的解释理论是起源于______。  A．桑代克  B．巴甫洛夫  C．苏格拉底  D．亚里士多德2、短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方式是______。  A．感觉登记  B．注意  C．组块  D．复述3、瞬时记忆的贮存时间大约为______。  A．2秒～1分钟  B．0.25～2秒  C．5秒～2分钟  D．0.2～0.5秒4、所谓的及时复习，应该是指______。  A．在学习结束时立刻复习  B．一周之后复习  C．在大面积遗忘

2、开始之前复习  D．当天复习5、奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是______。  A．痕迹衰退说  B．干扰说  C．同化说  D．动机说6、最早提出著名的遗忘曲线的心理学家是______。  A．艾宾浩斯  B．巴甫洛夫  C．冯特  D．弗洛伊德7、在识记“女孩”、“小鸟”、“森林”、“唱歌”4个词时，可用自然语言把这些离散的词重新组织为“一个女孩在森林里听小鸟唱歌”，这样便于记忆。这一事例中，运用了______。  A．视觉编码  B．语音听觉编码  C．语义编码  D．语言中介编码8、“舌尖现象”可以用来证明______。  

3、A．知识同化说  B．提取失败说  C．经验干扰说  D．痕迹衰退说9、一般而言，考试之前的学习效率比平时高，这说明______。  A．材料的性质影响识记的效果  B．埘材料意义的理解度影响识记效果  C．识记的主动性和目的性影响识记的效果  D．对材料的组织影响识记效果10、在参观了服装博览会后，能够记住一件件新的服装样式和颜色，这属于______。  A．形象记忆  B．情景记忆  C．情绪记忆  D．运动记忆二、填空题11、______是感觉与知觉的总称，是人类认识客观世界的最基本的认知形式。12、知觉反映事物的整体及其联系与关

4、系，它是人脑对各种感觉信息进行______和______的过程。13、观察是一种受思维影响的、有意识的、主动的和系统的知觉过程，也称为______，它包含有理解、思考的成分，是有意知觉的高级形式。14、大学生思维发展的基本特点是：处于由______向______过渡的阶段；在常规思维继续发展的同时，______也在显著发展；在思维能力高度发展的同时，形成了对思维的______。15、______是指主体通过对直接感知到的信息或______的表层意义、表面特征进行加工，形成对有关事物的具体的、特殊的、感性的认识的认知活动。16、_____

5、_直观所得到的感性知识与实际事物间的联系比较密切、比较一致，在实际生活中定向作用较好，在将来的职业活动中也能很快地发挥作用。17、一般而言，______直观的教学效果优于______直观。18、运用______、差异律、______、组合律等感知规律，可以突出直观对象的特点，实现有效的观察。19、观察前，教师应让学生明确观察的______，进行有关知识的准备，并拟定详细的观察计划。只有这样，才能正确地组织学生的注意，使之指向和集中在所要观察的对象上。20、教材概括是加工改造感性知识以形成发展理性知识的过程，也就是______的过程。21

6、、______指把事物的整体分解为各个部分、各个方面、各种属性或各种特征。______指把事物的各个部分、各个方面、各种特征或各种属性结合起来，了解它们之间的联系和关系，形成一个整体。22、提高教材概括与知识理解成效的条件有：配合运用______和______；提供丰富多彩的______；科学地进行比较；启发学生进行自觉概括。23、大学生观察具有相对的______和______。24、______是在前人认识的指导下，通过对感性知识经验进行自觉的加工改造，来揭示事物的一般的、本质的特征与联系的过程。25、人们运用存贮在长时记忆中的知识经

7、验，对外界输入的信息进行分析、综合、比较、抽象和概括的过程，就是______。26、从信息加工的观点看，记忆就是人脑对外界输入的信息进行______、______和______的过程。27、大学生记忆发展具有______记忆能力得到显著提高、各种记忆品质得到全面发展、______的特点。28、短时记忆是感觉记忆和长时记忆的中间阶段，保持时间大约为______；它的容量相当有限，大约为______个组块。29、任何信息都必须经过______、______才可能转入______。30、识记是人们获得个体经验的过程，或者说是对信息进行____

8、__的过程。31、影响知识识记与编码的主要因素是：材料的______与______、识记的______与______、对材料意义的理解度、组块化编码、多种分析器协同活动、觉醒状态、识记的信心等。32、知识保