语文人教版三年级上册随课微写

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1、写活动物《灰雀》随课微写作大河镇小学任姗教学目标：1、通过对动物的描写，让学生学会在写作中抓住事物的特点；2、培养学生运用比喻、拟人等修辞方法。教学重难点：引导学生在阅读中寻找描写动物的方法，能够运用方法进行微写作。教学准备：各种动物图片、PPT课件教学过程：一、激趣导入1．你们喜欢动物吗？如果你们每个人都是一位魔法师，你想变成什么动物？说说理由。2．出示灰雀图片，回顾课文片段；3．比较读段落，你喜欢哪种？为什么？二、主题探究1．文字从哪些方面在描写灰雀？师生合作归纳并板书：样子、动作、叫声；2．引导发现修辞方法

2、：拟人、比喻；3．出示鸭子图片，引导生从样子、动作、叫声方面说特点；1．出示兔子图片，生说特点；2．欣赏视频，提出要求：选一种你喜欢的动物，仔细观察它的样子和动作，介绍一种动物；一、小试牛刀写特点1.出示要求：选一种你喜欢的动物，抓特点，用方法，练写一个片段；2.推荐好词，齐读；3.生自由写作，师巡视指导；4.展评：学生上台展示作品，师生合作评价；四：延伸拓展，升华主题1.今天学到的方法还可以用来写什么？2.总结：孩子们，我们学会了抓特点，用方法写活动物，还学会了迁移运用，举一反三。让我们的思维之花盛开，让我们的

3、想象之花盛开，花若盛开，妙语自来。板书设计：写活动物抓特点样子动作叫声用方法比喻拟人