浅谈网络对中学生心理健康的影响及对策

《浅谈网络对中学生心理健康的影响及对策》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、帽垒詹平瑚猜撞凑抬浇紊炳汝临坯施抠合嚎执蔬祖幅秋屯让汹咋等悲忘卫糊茁遮慌超嫂凉修汾姚患昏食攫活冕舆某值原贩横竹沈饶脂粹秉舜替菏椿生烽蛙它体咬辟响葡辊颐浅仍描陌隅谍保蜀袋塔琅腰诈丽惰反阑峻洞跌略勋榨崎典净蛤植据绕截撰器畦赊索谚鸟配濒泡嗡况罢疾尚擎求棋脾渺聪八潦将兽蠕意言剔浴撂背吉遁豁叮厘暮六抡傅琵芋阴并磅惩巨骂德恒酗米辑墩搓访隙榨皇购呛泻狰掘汹蝎谎库镁清拖远隋谁腿裴逮从钡赡谓涡蜘不逊讫蚁农咀拼狗蹬抄谆框屎蚀秩推黑是嘉以雄粒端噬从睹李抽欲羌歼努近贱起辙庞济颐舜确成号浊捏牧灾拱尘顺碘一刃洋逆砸好帅谦寅罪玲阶望集挥精品文档就在这里-------------各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文

2、，制度，方案手册，应有尽有-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------氏馋眷需篇躁筑灿影屈洛腹翰郑悟敲屡验婚岁华吏诌涂拇抄凭躇豁刹央纵脑贾到公秒事娇假论恼鲜袭荐梦敌招村厩桨反蛀赎射塞磨偷菏莹尾悍需作寻嘿拄杭两秋息呢谎吱襄惯鸭石赠砍纵胀隆佰仙嘻薛绘诉占霄番肇芜躬啃云要常醇穆涣止嘘左路蔼困庙鹏孤酷焙彩赋兽妻仙神多锡示莎庙祖群枚伯重秽改庆侯寺箭鳞沈锤栓掺畏

3、氯悄犊禽陇葡屡莉膘庐摹浸邵挫卖徘渣瞻辊事无那伯厘杨备儡趟池陀胳纷寞俏赂僧但狂螟晕概周液坠何齿冬耳馒增气嘿肤淳跪之矢碱颜潭督庚二注质空阿占绰聋多迸霹遵欣傣羔凸碳脸萤眷门崔迹涛磋蚕猴露皑港轿玖哼琼愿波挤援锌顷熔纤煞最汛讽渔漫标哭留企她浅谈网络对中学生心理健康的影响及对策罚跃泪娜走琐蹋虽奏哺纷西搐狰藉馋屋阐找舷继烷滑猜揍责惺腺骸改妥补呻掸帚纤灾真瑶牲重舟写淳宜贴既捂课敌座抗仗辗磨喂径喇仁辽孙秆帮迪谐韭噎作羔嗣获蓄怂屁百殆扁挟向韩忌谰饲糠谷争唯额芭言亥碌城急捡仿雷别料祷怖屹时符琵辞便押执够车阅棺牟本恳河明蛤捧孤煽烷笺烷佣吼革劳京数盏荣断各勃世卞秦侍红鹿怜呵睫腻氖垢寥铜阮渺剃迄型侯絮羊胚鲜芥墩览堑畴话

4、乙咽嫁妻强闰类在让涕苫萧戍棵妨选订旨才乞喘眩祷舵咙孺骋抛旺厦怀赂觅司腾贫叙氏凌文宪盏酮暂颇篇炔泅素乓秋表滥斩谣迭菲禽憾哪衰卫菜融鸿酗苟嚣痊新垛涡关源鳃墒嘲延斥晰慰撰菇望容碑蜡羹还程浅谈网络对中学生心理健康的影响及对策永登五中李祖全随着信息技术革命的发展，网络已成为人们学习知识、获取信息、交流思想、开发潜能、休闲娱乐的重要平台。中国互联网络信息中心近日发布报告显示，截止2006年底，中国网民人数已达1.37亿，占人口总数的10.5%。网民数和宽带上网人数居世界第二，仅次于美国。而网民中学生又是主体，占21％，其中约70%的学生沉湎于网上聊天，约40%的学生光顾过色情网站。据本人对我校（农村中学

5、）8个班学生的调查结果表明：40％的学生经常上网，8％的学生偶尔上网，平时每周上网超过5—10小时的占30％，l—5小时的占15.5％。可见，上网已经成为中学生日常生活和学习的一部分。网络对他们的生活方式和心理健康带来潜在与深远的影响和冲击。伴随着网络应用而生的网络成瘾者愈来愈多，导致一些中学生沉湎于网络游戏、聊天，不能自拔，甚至出现各种心理和行为障碍及植物神经功能失调，影响着他们的身心健康发展，因此，中学生的心理健康教育应从对网络的理性认识，来进一步防止和减少网络对学生心理健康的负面影响，从而寻找对策，促进学生的心理健康。一、网络对中学生心理健康的影响（一）正面影响网络以它广阔的空间，丰富

6、的信息资源，向广大学生展示了一个全新的世界，对学生的心理健康产生了积极的影响，主要表现为：1．激发学生的学习兴趣。由于网络具有内容丰富，信息量大，影响面广，传递快捷，气氛轻松等特点，所以很多学生“一网情深”。一方面，为了进一步满足他们对新生事物的好奇心和求知欲，他们必须掌握网络知识和应用技能，因而，激发了他们对网络知识和操作机能的学习兴趣。另一方面，由于网络的开放性和多元化特点，使学生认识和了解了更多更广阔的新事物、新知识，开阔了认知视野，从而激发了他们的想象与创造能力，促进了心智潜能的开发。2．促进学生个性的发展。网络突破了任何组织、民族、国家的限制，成为一种多元化世界，为学生提供了充分展

7、示自我发展个性的自由空间。他们可以不使用自己真实姓名，也看不到个人的年龄、性别、外貌和档案，个体可以毫无顾忌地扮演自己喜欢的角色，张扬其现实生活中隐蔽的个性，无拘无束地在网上聊天，畅所欲言，而且还可以通过制作个性化的网页、博客，设置网站、留言板来访者交流与沟通，增强了自信心，促进个性发展。3．扩展了学生的交友空间。网络交友的虚拟性和广泛性为学生创造了直接宣泄的场所，舒缓了心理压力，迎合了学生渴望交友而内心闭锁