教师资格认定考试(全国)-教师资格认定考试教育心理学(高校组)分类模拟5

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1、教师资格认定考试教育心理学（高校组）分类模拟5一、选择题丄、认为可以通过背诵古典语言（拉丁语，希腊语、古汉语）和解答数学和自然科学屮的难题來提高大学生学习迁移能力的观点属于OA.相同要素说B.形式训练说C.经验泛化说D.关系转换说2、我国古代贤哲早就提出，学习可以、、温故知新〃，在迁移的观点看，这是一种oA・顺向正迁移B.逆向正迁移C・顺向负迁移D.逆向负迁移3、学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于oA•顺向正迁移B.逆向正迁移C.顺向负迁移D.逆向负迁移4、己经获得的知识、动作技能、情感和态度等对新的

2、学习的影响称为学习的oA.迁移B.动机C.策略D.技巧5、以下不是影响迁移的客观因素的是oA.教师指导B.学习材料特性C.媒体D.认知结构6、根据迁移内容不同进行划分，可以分为oA.水平迁移与垂直迁移B•正迁移与负迁移C.一般迁移与具体迁移D.同化性迁移、顺应迁移与同组迁移7、由于具有较高的概括水平的上位经验与具有较低的概括水平的下位经验Z间的相互影响而发生的迁移称为oA・顺向迁移B.逆向迁移C・水平迁移D.垂直迁移8、的根本特点是自下而上，原有经验结构是下位结构，新的经验结构是上位结构。A・正迁移B・顺应性迁移C.重组

3、性迁移D.垂直迁移9、两种学习之间发生相互干扰、阻碍的迁移称为oA・正迁移B.横向迁移C.负迁移D.纵向迁移10、由于先前活动而形成的心理的一种特殊准备状态称为oA.迁移B.变式C.定势D.原型启发口、、、举一反三〃和'、触类旁通〃所说的是0A.纵向迁移B.侧向迁移C.特殊迁移D.学会学习12、由处于同一概括水平的经验之间的相互影响而发生的迁移称为oA•顺向迁移B.逆向迁移C.水平迁移D.垂直迁移13、产生式迁移理论证实了oA.学习可以自动迁移，而不必有学习者的有意识注意B.桑代克的共同的''S-R〃成分可以导致迁移C.

4、熟练的基本技能可以自动迁移D.策略学习可以自动迁移14、在现代迁移理论中，提出认知结构迁移理论的是o15、哈洛用恒河猴作学习定势实验。猴子通过训练与学习，迁移表现是。A.通过多次尝试，学会了辨别目的物B.通过尝试学会了解决辨别问题C.在后继学习中，解决相似问题速度提高D.通过经验积累，解决新的不同类型问题的吋间大大缩短16、在早期的迁移理论中，提倡两种情境中有相同要素时才能产生迁移的共同要素说的是。A・桑代克B.贾德C.奥苏伯尔D.安德森17、以下关于迁移的理解中，错误的是。A・从一般平行四边形有关内容的掌握影响菱形的学

5、习，属于自下而上的垂直迁移A.在同化迁移中，原有认知结构在迁移中不发生实质性改变，只得到某种充实B.处于同一概括水平的经验之间的相互影响是垂直迁移C.定势迁移的影响表现为促进和阻碍18、桑代克在迁移研究中的最大贡献是oA.发现了迁移的心理机制B.最早进行迁移实验研究C.否定了普遍迁移的说法D.用实验事实否定了形式训练说19、皮亚杰认为，儿童思维发展到一定逻辑抽彖水平以后，这种思维形式适用于任何具体领域。从迁移的理论来看，这种观念与接近。A.形式训练说B.关系转换说C.产生式理论D.学习定势说20、下述所列的迁移说中被认为

6、缺乏科学根据的是oA.形式训练迁移说B•同化学习迁移说C.经验类化迁移说D.认知结构迁移说21、大学生的思维发展处在。A.形式逻辑思维阶段B.辩证逻辑思维阶段C.由形式逻辑思维过渡到辩证逻辑思维阶段D.具体想像思维阶段22、按照皮亚杰关于思维发展阶段的划分，半数或更多的大学生思维所处的发展阶段是oA.前运算阶段B.具体运算阶段C.形式运算阶段D.前运算和具体运算阶段Z间23、大学牛思维发展的基木特点是oA.更多地通过直观和经验进行思维B.思维更注重现实C.思维灵活但缺乏预见性D.思维成为自己活动的对象24、如果一个学生思

7、路广阔、能随机应变，我们说他的思维具有oA.灵活性B.敏捷性C・深刻性D.独创性25、在思维的阶段，思维的结构十分简单，动作是思维的起点，也是思维的终点。A.言语前思维B.直觉行动思维C.具体形象思维D.形式逻辑思维26、、'主句就是句子开端部位的词〃，这句话属于oA.言语直观B.形彖直观C.感性概括D.理性概括27、利用各种图片、模型、幻灯片及教学电影电视等进行的直观教学形式称为。A.形象直观B.实物直观C・模像直观D.言语直观28、老师在讲惯性时，不仅举出固体的惯性现象，也举出液体和气体的惯性现象，让学生形成'、一切

8、物体均有惯性〃的正确观念，防止学生产生、'只有固体才有惯性〃的错误观念。在这一过程中，老师充分运用了的作用。A.比较B.正例和反例C.言语直观D.变式29、下列直观方式中，不属于模像直观的是oA.图片B.演示实验C.图表D.模型30、以下不属于实物直观的是oA.观察教学电影B.观察实物C.演示实验D.到实地参观访问3