语文人教版三年级上册编写童话教案

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1、《编写童话》教学设计张家界是慈利县岩泊渡中学孙娟电话13574432002教学设计理念：教师是学生的引导者、指路人。在写作这条道路上，我们应该让学生展开想象的翅膀自由表达，真诚写作。本次习作是编写童话，重点在于培养学生的想象力和表达能力。因此在课堂中我设计了一些图片，引导学生看图片让他们充分发挥自己的想象，畅所欲言。在教学活动中，通过教师的组织、引导、鼓励，使学生学会了自主合作与交流，并顺利地完成了本次习作的教学。教学目标：1、了解什么是童话故事。2、自己学着编写童话故事。3、培养学生的想象力、表达能力和写作能力。教学重难

2、点：想象故事情节，并编写一个生动、有趣的童话故事。教学方法：引导法、讨论法教学准备：课件以及自制卡通图案、生字卡。教学过程：一、导入孩子们，你们喜欢童话故事吗？你听过哪些童话故事？1、选几名学生回答问题。2、出示课件，让学生分角色演一演。3、引导学生了解什么是童话故事。二、看图片编童话1、出示课件，提问：大家看到了什么？（学生说出美丽的家园、动物们快乐的生活）2、出示课件，提问：小猴看到了什么？他会想些什么？他会说些什么？（让学生自由发挥，通过小河水被污染让他们了解到美丽的森林环境被污染。学生回答完后，老师示范说一段话）3

3、、出示课件，提问：小鹿看到了什么？他会想些什么？他会说些什么？（引导学生说出森林被砍伐，小鹿找不着家了很伤心）师小结：小河变了、森林变了、美丽的家园也变了，聪明的小猴子想了一个办法，决定召开森林大会。4、出示课件，提问：哪些人参加了会议？他们说了些什么？小组合作，进行讨论。②推选小组长，代表小组发言。5、出示课件，提问：经过大家的共同努力，你又看到了什么？（学生说出森林变美丽，大家开心即可）6、提问:这个故事告诉我们一个什么道理？7、出示课件，齐读。（保护环境，人人有责）三、动手编写童话1、写作要求：选定人物。②写出他们之

4、间发生了什么事?(具体写出事件的原因、经过、结果）③故事告诉大家一个什么道理？2、小组分片段来写。3、指明读范文，教师点评。四、总结：地球是我们美丽的家园，动物都能想办法保护家园，我们人类更应该做到保护环境，人人有责。这节课，老师特别高兴能和你们一起度过愉快的40分钟，谢谢大家!下课！五、板书设计：编写童话看想说起因经过结果家园破坏想办法恢复家园