二上语文电子教案（全）

《二上语文电子教案（全）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、2016-2017学年度第一学期二年级语文课教学进度表教者：王金存科目语文教学班级二年级教科书名称及册数义务教育课程标准实验教科书语文二年级上册课期m8.26每周节数6总授课节数96考试次数2周次吋间预定进度页数实际进度出入原因说明起讫起讫18.258.26识字—第1课1628.299.2第2课…第3课71439.59.9第4课一识字2152449.129」6第5课—第7课253359」99.23第8课…识字3344369.269.30第9课-第10课4448710.310.7第11课…园地三4957810.1010.14识字4…第15课5869910.1710.

2、21第16课…园地四7()821010.2410.28识字5…第19课83911110.3111.4第20课…园地五921021211.711.11识字6…第24课1031141311.1411.18第25课…识字71151251411.2111.25第26课一第28课1261341511.2812.2第29课…识字81351431612.512.9笫30课…笫32课11441541712.1212.16第33课…园地八1551651812.1912.23复习1912.2612.30复习201.21.6期末考试211.91」32016-2017学年度第一学期二年级

3、语文课授课计划总的教学目的教育教养复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。认识450个字，会吗350个字。要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字咅，认清字形，理解意思，止确书绪，练习在口头和书面表达屮运用。会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和口己喜欢的课文片段。能联系上下文和牛活实际，了解课文中词句的意思,在阅读中主动积累词语。认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。对写话有兴趣，能把看

4、到的、想到的写下来。在写话中兀于运用阅读和牛活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。有主动识字的愿望，在生活屮自主识字。养成学牛良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话吋态度自然大方，有礼貌。引导学生关注生活，融入牛活，乐于观察，善于欣赏，勤于动手，善于表现。引导学生初步掌握借助画面边读边想象，体会作者的思想感情。朗读、背诵课文初步掌握联系牛活实际，边读边想象画面，从而了解

5、词语意思的方法。学生现状分析及对策现状分析：木班共有学生12名。一年级期末考试班级的整体成绩较好，优秀的孩子较突岀，学困生也占了相当的比例。但经过了一年的学习生活，学生基本上形成了良好的学习习惯。大部分学生喜欢学习语文。而且在上一学年里通过阅读课外书，扩犬了识字量,丰富了课外知识，并积累了很多词语，为学习语文知识提供了很大的帮助。但是依然有些同学学习语文的态度不正确，不喜欢读书，认字的数量少。这部分同学也是我这学期需要监督的和帮助的对象。相信在我们师生的共同努力下，我们二年级全体同学的语文成绩能再迈上一个台阶。采取的措施：教师要创造性地使用教材。教师要根据当时、当

6、地和学生的实际，活用教材，随吋利用身边的语文教育资源，丰富语文教学的内容与形式，拓宽语文教学的渠道。总之，教师备课时胸中要冇全局，创造性地设计教学，创造性地进行教学，做到既符合教材编写意图，又不拘泥于教材，教学充满活力。引导学生借助拼音和字典学习生字，发现生字与熟字的联系，用学过的识字方法、偏旁部件记认字形。教师要相信学生能够独立识字，鼓励学生用自己最喜欢、最习惯的方法认识汉字。巩固识字是教学的难点，教师要发挥创造性，设计活泼多样的教学方法，在游戏中、在活动中、在语言环境中巩固识字。复习、巩固识字，提倡在同学之间的交流与合作中进行。女口，做组字、组词游戏，一起制作

7、生字、词语卡片，互相交流课外识字的途径及成果。阅读教学，首先耍重视朗读的指导，在学生读正确、流利的基础上，指导学生读出感情。这种感情不是靠单纯的模仿和朗读技巧的训练得到的，而是在学生入境入情、充分阅读、感悟的基础上，自悟出来的，有了语感读出來的。朗读的方式要多样，如,分组读、集体读、男女生对读、配乐美读、分角色表演读，等等。进行阅读教学，耍鼓励学生独立思考，质疑问难，鼓励学生说出自己的阅读感受。要给学生比较充分的读书、交流阅读感受的时间。要尊重学生的独特感受，不要拘泥于教学用书中的提示,只要沖生的感受合情合理，就应该予以肯定。教师要努力开发、充分利用语文课程资源，

8、开展丰富多