语文人教版三年级上册观察日记

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1、我喜欢的水果枣阳市第四实验小学马建英教学目标：1.学会多感官观察。2.写好水果外形、颜色、味道、用上比喻句、拟人句。3.培养学生观察能力。教学重点：1.学会多感官观察。2.写好水果外形、颜色、味道，用上比喻句，拟人句。教学难点：水果描写具体生动教具：水果图片、水果实物教学流程：一.课前积累香软可口香味浓郁光滑圆润汁甘肉脆津津有味垂涎欲滴回味无穷迫不及待，这些词语都是描写好吃的东西的，说到好吃的，我们就不得不说一说健康又美味的水果了，你喜欢的水果是什么呢？二.猜谜语导入。看来，同学们知道的水果还真不少，我来出几个谜语，考考大家：

2、香蕉：黄金布，包银条，中间弯弯两头翘。草莓：红果子，麻点子，咬一口，甜丝丝。西瓜：身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的籽儿多，个个黑脸膛。桃子：胖娃娃，没手脚，红尖嘴儿一身毛，背上浅浅一道沟，肚里血红好味道。一.游戏激趣，初步感知，句式练习。1.师：老师想带大家去水果乐园参观，老师带来了许多水果，请同学上来摸一摸，告诉大家你摸到了什么水果？为什么认为是这种水果？2.用句式“讲台上，有（），有（），还有（）”进行练习。3.这些水果中老师最爱吃香蕉，引导学生从形状、颜色、味道三个特点来说。师生问答时，总结板书：形状、颜色、味道。二.讲授新

3、课。远看：颜色——一只只香蕉是金灿灿的。形状——像一条条弯弯的小船，又像是天上弯弯的月牙。近看：他身上有几条细细的棱和许多个黑色的小点点，这些小黑点像溅起的泥巴，而且越多越甜，小黑点原来是一个预报员。摸一摸：滑溜溜的。剥开香蕉皮：里面露出了淡黄色的果肉。闻一闻：一股淡淡的清香扑面而来，定使你垂涎欲滴，迫不及待。咬上一口：香软可口，香味浓郁，回味无穷。吃法：香蕉不仅可以直接吃，还可以做香甜可口的奶茶，做五花八门的水果拼盘……功能：可以生津止渴，润肺润肠，清热解毒，降低血压，提高免疫力。三.小结方法：（怎样把句子写生动）句式对比：

4、你更喜欢哪一句？为什么？1.香蕉弯弯的，黄黄的。香蕉像弯弯的小船，身穿一件黄衣裳。2.苹果圆圆的，又大又红。苹果露出红红的脸颊。一.交流评价。投影出示，点评，修改。星期天，我和妈妈去西郊葡萄园采摘葡萄。葡萄可真多，有红的、紫的、淡绿的……让人垂涎三尺。我赶紧摘下一颗，放在嘴里，又酸又甜，真好吃。二.作业：写一种自己喜欢的水果。板书设计：我喜欢的水果开头：谜语、比较颜色：金灿灿的中间：形状：像……又像……味道：香软可口，香味浓郁结尾：喜爱