威尼斯小艇备课方案

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1、《威尼斯的小艇》微课程设计方案作者信息姓名王海云联系电话15853445713所教学科语文所教7段小了电了邮件单位名称山东省庆云县金书小学主题名称选题图内容来源象用适标目学教图特意的达艇表小的斯者尼作威会会体体ff句力语象点想-g二军抓发•X12他其□导辅后HK□习频学视合看60皐9生下戒学导祠让引借扫帀升学期提给在虫起质巩一的£,案生繼学产悔导习射和学酗频50主谊视礙自E-微娠着誠课】学最sX习蜓解傭预进讲粽前5<中咪课蹶课沖1)看2)过□□□稿文示寅屏摄拍□钟分50'25••图片导入激发学生学习兴趣，培养学生自主学习能力。自读自悟,学会抓关键词理解重点语句。175”感悟写法在

2、教师指导下，趣味合作.解疑、学习，培养学生合作的意识和与人交流、协作的能力，独立完成练习，使每人都体会成功的快乐。1*08n总结提升在教师引导下，总结作者表达方法。培养学生总结归纳能力、应用知识解决实际问题的能力。1*07H背诵积累利用微课程引导学生背诵积累，使所学知识得到升华。设计亮点:1、内容生动，有趣，语言优美。为了激发学生自主学习的兴趣，让学生在“读读，想想，划划、写写”的活动中主动学习，在朗读中总结抓关键词理解重点语句的方法，启发学生在生活，学习中，遇到困难要开动脑筋,想办法解决问题。2.让学生以自己喜欢的方式学习f可以读f可以画，激起学生强烈的表现欲。学生纷纷动手、动

3、口、动脑，在读一读，画一画，想一想中感受到小艇的独特美，尤其是利用微视频展示小艇的样子，学生在回忆中反复熟读成诵，摆脱了“要我学"的精神的枷锁，读起来轻松，背起来偷快。3、微视频采用PPT录制方式，合理的利用了PPT的动画功能，更加直观，更能激发学生的学习兴趣。《威尼斯小艇》微课程学习任务单填写说明：该文档用于告知学生如何利用微课程开展学习，并说明与课堂教学的衔接问题等。卜、学习目标1、了解小艇的特点。2、领会抓住事物特点写的表达方法。3、背诵第二自然段。法方习学三=••/J■■然作习任瞬二考成盯用第思完師利123环4%X12适用对象教学目标«r能学丽凭齢、、Au、//I口12血

4、3VI教学用途他其□知识型作操验□型算寅理推□类型也□型磁解疑答V制作方式—可多选}他其□画动□稿文示演V屏录□摄拍V预计时间X)/钟分O・▲微课程设计教学过程（请在此处以时间为序具体描述微课程的所有环节）设计意图（请在此处说明你为什么要这样安排或选择）一、揭题质疑，导入新课：1、板书课题《“你必须把这条血放掉！”》同学们，今天我们来学习一篇与钓鱼有关的文章，齐读课题。2、读了课题，你发现课题和我们以前学的课文有什么不一样？必须加上红颜色、叹号放在引号后面、人物说的话3、对，课题是文章的眼晴，我们就应该这样仔细地读，对关键的词和标点符号要特别留心。我们一起把课题再读一下。4、读了

5、课题，你有什么疑问？接下来，让我们一起走进课文，解决人家提出的问题。把握教材特点，让学生在对语言文字的品味屮，把握人物特点，感受深刻道理，增长阅读兴趣。二、初读课文，整体感知。1、口读课文师：打开书，自由朗读课文，不错字、不漏字、不认识的字借助生字表中的拼音多读几遍。边读边思考文章主要讲了一件什么事？让老师听到你们读书的声音。2、检查口读效果出示生字词：a、鱼钩鱼竿钓鱼鱼饵b、夜幕初垂套上鱼钩一阵惊喜拖岀餉鱼从未见过斩钉截铁遵守规定铭刻话语3、汇报文章主要内容师：同学们，这是一•篇写事的文章，在汇报主要内容时•，我们一定要讲清楚事情的起因，经过，结果。谁再來交流？培养学生口觉积累

6、语言的习惯三、精读课文，感悟内涵（-）、学习第——四自然段，感悟钓到大鲂鱼Z喜。1、从同学们的回答屮，我觉得有两个字特别重要，（板仏钓、放）汤姆好不容易钓到的鱼，爸爸却让他放掉，文中爸爸是怎样说的呢？到底钓到了一条怎样的鱼？为什么钓了又要放掉？先请同学们自由朗读一到四H然段，看看这是一条怎样的血？写下自己的体会。2、生自由朗读，指名交流。3、哇!一条他从未见过的大鲂鱼!师：还是这句话，你还冇不同的体会或补充吗？你还从哪些语句中体会出鲂鱼很大？（小组交流）4、引导学生抓住重点字、词“鱼竿弯成了弧形”、“一•定有人家伙上钩了”、“爸爸头来赞赏的FI光”进行朗读。让学生通过多种形式朗读

7、，体会人物的感情、语气。5、指导朗读6、补充鲂鱼的资料，引导学生体会钓到野生大缈鱼的不容易。缈鱼，又名海餉、花餉，是我国四人名鱼Z首。不但肉质坚实，洁口嫩滑，肉味鳞美，营养丰富，而且还冇较高的药用价值。7、“理解从未见过”，可能见过什么？说明汤姆并不是……，你是从那里看出来的小结：就这样一名钓鱼老于，今天也是第一次钓到这么大的一条餉鱼，如果你是汤姆，能用一个词语或一句话形容一下自己的心情吗？把你的感受读出来。四、作业：联系自己生活实际，说说自己是怎样做到遵守社会公德的？下堂课交流