教师的态度对学生参与活动积极性的影响

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1、教师的态度对学生参与活动积极性的影响李恒柱教师的态度对学生参与实践活动积极性的影响是很大的。其影响主要包括两个方而，一个是教师对待自己所从事的实践活动的态度，另一个是教师对待学生的态度。一、教师对待自己所从事实践活动的态度。爱岗敬业是中小学教师职业道德规范的重要内容。爱岗，就是要热爱教师这个岗位，再细化就是教师要热爱你所教的学科。很难想象一个教师很热爱教师这个行业却不热爱自己所教的学科。因为热爱你所教的学科是你热爱教师这个职业，这个岗位的表现。敬业就是尊敬、敬畏你所从事的事业，在这里我更想用敬畏这个词。只有教师对自己所

2、从事的事业具有敬畏感，他才能从内心深处想干好这个职业。很难想象一个教师一天到晚什么都不想干，什么也没干成，什么也没干却整天说口己热爱教育事业。热爱自己的事业却不愿为自己热爱的职业付出自己的努力，这样的热爱别人是不地相信的。做不出成绩的热爱各级教育主管部门也不会承认的。爱岗敬业对教师的要求就是要热爱自己所从事的实践活动,愿意研究该活动，把自己所从事的实践活动组织好，活动出应有的效果，让学生、家长、学校和各级教育主管部门满意，就是要出教育成果。教师热爱自己所从事的实践活动是学生愿意参与该活动的前提。很难想象一个边自己都不喜

3、欢、都不说好的活动学生会喜欢。但教师对该活动的热爱耍让学生感觉出来，让学生感觉到教师是热爱这项活动的，以此证明这项活动是有意义的。教师该怎样给学生证明自己是喜欢、热爱这个活动的呢？我认为首先自己在组织这个活动时是面带笑容的，是打心底里高兴的。即便口己在生活中有了烦恼，在组织活动时也该面带笑容。很难想象一个在活动时悉容满而，唉声叹气，牢骚满腹，满面怒容的教师让学生感觉到你热爱这项活动。我们热爱这项活动，我们在介绍这项活动吋，在做这项活动吋是充满愉快之情的。比如我在介绍折纸时，用一张纸迅速折出一个小鸟的形象，学生感到很惊奇

4、，我也感到很高兴，对学生说，怎么样，神奇不，一张普通的纸，三两下就成了一只小鸟。大家仔细看着，我让这只小鸟变个样，一会折出一个仰头看天的小鸟，一会变成低头吸啄虫的小鸟，一会变成一只低头啄毛的小鸟，一会变成一只回头看的小鸟，一会变成一只振翅欲飞的小鸟。变换一次，学生发出一次惊叹声。教师对该活动的爱变成了学生参与的极大动力。二、教师对学生的态度。一般来说，我对学生的态度是很好的，尤其是与原来学校的老师相比。因为学生来我们实践基地的时间很短,我们与他接触的时间也很短，一般情况下能让学牛过去就过去；另一方面，我们没有升学的压力

5、，学生学多点少点与教师的切身利益没有太大的影响；第三方面我们每周还有学生评教的环节。这些方面的因素使得教师对学生的要求相对宽松，态度较好。但与我说的教师对学生的态度好还不是一个意思。前面说的好是教师对学生要求松，无形之中，学生学到的知识少了，获得的能力少了，学生得到教师宽松态度的同时也付出了代价。我这里说的是教师在轻松愉快的氛围内让学生学到了较多的东西。这里主要是对不同程度的学生的处理问题。对接受程度快，爱学习的学生，一方面对他们的表现给予表扬，可给他们更多的任务，以发挥他们的优势，另一方面可以让他们帮助后进的学生共同

6、进步，在帮助后进学生的过程中让他们体验到助人的快乐。对愿意学但接受慢的学生，教师要有耐心和信心，找出他们出现问题的症结，给予有针对性的指导，并告诉他们不要慌，慢慢來，在活动中让他们慢慢体会成长的快乐。对接受慢又不想学的同学，不要不管不问，更不要冷言相讥。因为这样，他自己不仅不学，反而搅扰其它同学也做不成，甚至和老师发生对抗。经常见有的老师下课后气的不得了。采取的办法就是一方面通过别人的表现激励他，教育他通过自己的努力也能做岀来，不能让别人小看自己，这样的学生就怕比较,采用激将法对他们来说比较有效。另一方面就是一步一步地

7、教他做,让他们感受到教师对他们的真心、细心、耐心，最后帮他完成任务。