教师对学生的态度及其对学生产生的影响.doc

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1、教师对学生的态度及其对学生产生的影响在自己的教学过程中，我常常反思自己的教法、做法。 记得在我刚刚开始工作的时候，我并没有用爱神的眼光去看孩子们，对他们，只有严厉加严厉，认为“严师出高徒”、“要想学生取得好成绩，唯一的方法就是在学生面前摆出一幅严厉的尊严”，对自己的学生，几乎没有笑脸，对成绩不理想或完不成作业的同学，我的方法也是采用严厉批评加罚写。一个学期下来，不但学生的成绩没有多大变化，而且在课余时间见了我，都绕道而行。我和他们都如同陌路人，这让我的心里很不是滋味。这才发现学生年龄虽小，但也有着

2、同成年人一样的情感世界：懂得快乐与痛苦、羞愧与恐惧，有自尊心和荣誉感。教师对学生应多一点耐心，少一点急躁；多一些宽容，少一些指责从那以后，我试着改变自己的做法和态度。在每一节课上，我总是笑脸对待每一位同学，对成绩不理想的同学，我和蔼的对他们不厌其烦地讲解，一遍又一遍。对完不成作业的同学，我也改变了方法，课余时间找他们谈谈心，找出原因，帮他们克服懒惰的毛病。在课堂上，我总是用鼓励的语言对他们学习中的出现的问题。如哪一位同学不能掌握课文或成绩不理想，我都是对他们这样说“你别怕，你这么聪明还有难倒你的问

3、题吗？”“咱这么聪明，课文能背不下来？继续努力”。每一位家长碰到我，都会对我说这样的话“俺孩子最爱学语文了，语文老师”，“我孩子就语文成绩好，语文老师夸她聪明。对每一位上课发言的同学总是用鼓励的语言对他们。一个学期下来，同学们的成绩提升很快。对待每一位同学我相信这样一句话：没有教不会的学生。关键是你的方法、态度是否得当。一名成功的教师总是带着欣赏的眼光和积极的心态投身于教学活动。教师真诚的期待不仅能诱发学生积极向上的激情，而且深刻地影响着学生智力和个性的发展。如果师生关系中没有真诚的欣赏，任何学生

4、都可能失去自信心。所以，适度的表扬和鼓励，能让学生品尝到成功的喜悦，在被欣赏的愉悦体验中奋发、崛起。不容怀疑，每一个学生都有闪光的东西可以挖掘，关键是怎样挖掘，何时挖掘。对学生而言，被人欣赏特别是被老师欣赏无疑是一种幸福，是一种被点燃的信任。而教师欣赏学生也是一种境界和美德，是一种沙里淘金、发现绿洲的快乐。