教师资格认定考试山东省教育心理学(小学)模拟2

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1、教师资格认定考试山东省教育心理学（小学）模拟2一、单项选择题丄、基于某种特定的标准来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度，这种教学评价属于（）。A・总结性评价B.常模参照评价C・诊断性评价D.标准参照评价2、学习过程中，有人习惯于用列提纲的方式帮助理解知识，这种学习策略属于oA.组织策略B.精细加工策略C.复述策略D.元认知策略3、奥苏伯尔认为，学生学习的实质是oA.有意义接受学习B.有意义发现学习C.发现学习D.探究学习4、阅读技能是一种（）。A.操作技能B.运动技能C.心智技能D.学习技能5、对活动起定向作用。A・知识B.能力C.技能D.智力6、可以解释倒摄抑制现象的遗

2、忘理论是oA.衰退理论B.干扰理论C.线索-依存理论D.动机遗忘理论7、教师在讲课时要求有必要的走动和手势，以增强学生感知的效果，其所依据的感知规律是（）。A.强度律B.差异律C.活动律D.组合律8、个人用来解决''做什么〃和''怎么做〃问题的知识属于（）A.感性知识B.理性知识C.陈述性知识D.程序性知识9、根据技能的性质和表现形式，通常把技能分为动作技能和。A.活动技能B.学校技能C.一般技能D.认知技能10、按照加涅的学习结果分类的观点，调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的能力称为（）oA・认知策略B.言语信息C.动作技能D.智力技能11、目的是对课

3、程、教学方法以及学生培养方案作出决策的活动是。A.教学计划B.教学过程C.教学评价D.教学设计12、下列教师促成的纪律属于结构的创设的是（）oA・规定限制B.理解C.协助D.同情13、教育者要在儿童发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有（）oA.顺序性和阶段性B.不均衡性C.稳定性和可变性D.个别差异性14、对程序教学贡献最大的是。A・斯金纳B.布鲁纳C.布卢姆D.加涅15、教育心理学家布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是（）。A.百科全书式课程理论B.综合课程理论C.实用主义课程理论D.结构主义课程理论二、填空题16、学

4、习是指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的变化。17、技能是通过学习而形成的符合法则要求的,它是来自于活动主体所做出的行动及其反馈的o18、研究表明，学习的熟练程度达到%1］寸，记忆效果最好。19、教学评价的目的是对、以及学生培养方案做出决策。20、关于遗忘产生原因的解释有许多学说，比如、干扰说、同化说和动机说等。21、前面学习的材料对识记和回忆后面学习材料的干扰称为抑制。22、课堂教学效率的高低，取决于、和三大要素的相互协调。23、教学不是知识的,而是知识的和转换。24、指空间上接近、时间上连续、形状上相同、颜色上一致的事物，易于构成一个整体。25、由于认识水平的局限

5、，小学儿童识别几何图形时对几何图形知觉水平不高。26、的学生是指感官和智力正常而学习结果远未达到教学目标的学生。27、形成各种操作技能所不可缺少的关键环节是。28、头脑风暴训练是通过,使思维相互撞击，达到集思广益的效果。29、自我意识包括成分、成分和成分。30、评分必须以一定的比较标准为依据，评分的标准可分为绝对标准和两种。三、判断题31、个体心理发展的速度可以有个别差异，但发展是不可逆的，也不可逾越。（）32、教学评价是对学习结果的客观描述。33、教学评价就是测量和测验。34、教学媒体只是师生之间传递信息的工具，所以它不属于教育心理学的研究范畴。35、与人生哲学有关的教学目标属于组织价

6、值观念系统水平。（）36、心理学家的研究表明，所有的初中学生都达到了形式运算阶段。（）37、一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度是信度。38、非正式群体对个体的影响是积极的还是消极的，主要取决于教师对它的管理。（）39、认知心理学将理解问题看做是在头脑中形成问题空间的过程。（）40、表扬和奖励对学习具有推动作用，因此应多用。四、简答题41、知识学习的作用是什么？42、简述奥苏伯尔成就动机的三种内驱力。43、简述能力与知识、技能的关系。44、简述教育心理学在教学中的作用。45、如何评定道德认识或道德行为在时间上的一致性？五、论述题46、师生冲突的原因有哪些？如何正确对待和处理师生冲突？

7、47、试分析行为目标的陈述须具备的要素。答案：一、单项选择题1>D［解析］标准参照评价是基于某种特定的标准，来评价学生对与教学等密切关联的具体知识和技能的掌握程度。总结性评价又称''事后评价〃，一般是在教学活动告一段落后，为了解教学活动的最终效果而进行的评价。2、A［解析］组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构。列提纲就是这样一种方式。3、A［解析］奥苏伯尔认为，学生学习的实质是有意义接受学习。4、C