乡教育办高效课堂实施方案

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1、仁大乡教育办“高效课堂建设年”活动实施细则2011年是教育局确定的“高效课堂建设”活动年，并制定下发了《静宁县关于开展“高效课堂建设年”活动实施方案》。为了进一步促进我乡教育事业的健康持续发展，牢牢抓住影响教育教学工作的主要矛盾，狠抓课堂教学，锻造一支业务素质过硬、有自己教学方法和特点的教师队伍，狠抓学生良好学习习惯的养成教育，充分调动学生在课堂上的主观能动性，努力提高学生独立自主学习的能力，科学高效地发挥“教”与“学”双边作用，大面积大幅度提高教育教学质量，根据《静宁县关于开展“高效课堂建设年”活动实施方案》的要求，并结合我乡实际，特制定此细则。一、指导思想以科学发展观为指导，全面贯彻党的

2、教育方针，明确教学改革目标，理清教学改革思路。以课堂教学为主阵地，以课堂教学效益的显著提高为核心，以学生良好学习习惯的养成和自主学习能力的显著增强为重点，促进教育教学质量全面提升。二、活动目标1、教师目标：切实促进教师教学理念和角色的转变，遵循教学规律，优化课堂教学策略，改进教学方法，提升教师的专业素质和课堂引领能力。2、学生目标：培养自主、合作、探究的学习精神和良好的学习习惯，让学生成为课堂的主人，使学生综合素质得到全面提升。3、成效目标：真正转变教师的教学方式和学生的学习方法，减轻学生过重的学业负担，提高课堂教学效率，提升教育教学质量。三、领导小组（一）高效课堂建设领导小组组长：刘小龙副

3、组长：万元张顺祥成员：陈全来李宝权周恒明刘挽银（二）高效课堂建设实施小组：组长：万元张顺祥副组长：陈全来周恒明成员：李宝权刘挽银李年喜王艳张永珍田红旺朱引霞各村小学校长、教导主任四、活动内容（一）狠抓常规教学一是备课要细。增强备课的针对性。教师在每学期初要系统认真地学习课程标准，通读教材，整体把握教材重难点。抓好学案编写与达标测评两个环节，促使教师在备课过程中继续加强学习。备课要安排好全学期的教学计划，按照周前备课的要求，做到既独立思考，又集思广益，保证教学目标、教学重难点、课时、例题、课件、课内外作业及批改方式统一的基础上，要有凸显个人教学风格的内容。备课过程中，对练习题的设置要有层次性和

4、科学性，并将其作为备课的一个重要环节。二是课堂要活。增强课堂教学的有效性。借鉴和学习优秀教师的不同课型课例，结合自己的教学实践，探索和把握不同课型的高效模式，做到模式“学科化”。教师在课堂上必须贯彻讨论式、启发式教学原则，突出学生主体，优化教学方法，讲究教学效果。课堂上要布置给学生定时定量的任务并督促、指导学生保质保量达成目标，做到“堂堂清”。创设良好的教学心理环境，注重营造和谐的师生关系和人性化的课堂教学氛围。要培养学生自主、合作、探究的能力，激发学生的学习动力。教学起点要从学困生的实际能力层级出发，实行分层教学，因材施教，培优辅差。要特别注重调动学困生的学习积极性，帮助学困生树立信心，克

5、服学习困难，保证教学质量大面积提升。三是练习要精。在课堂上，教师要有目的、有计划、有针对性地精选习题，让学生在规定时间内当堂完成，及时掌握最基本最主要的基础知识，以形成基本技能。同时优化综合练习题，力求每一道题都有典型性和针对性，让学优生“吃饱”，学困生“吃了”。作业布置和批阅要做到“四精”（精选、精讲、精练、精批）“四必”（有发必收，有收必改，有改必评，有评必纠）。练习和作业题要有层次性，有必做题，选做题和思考题，满足不同层次学生的要求。四是辅导要严。研究制订学生学习常规，引导学生养成良好的预习与复习习惯，注重学生学习自觉性的培养。利用自修课和课余时间辅导学生，采取切实可行的措施，做好培优

6、补差工作。五是总结要实。教师要认真做好教后反思，在教案中写好教后记，特别要突出成功做法、不足之处和改进措施。对每节课教学过程的设计和实施及时进行回顾和小结，将经验教训或自我体会记录在案。并根据具体班级情况制定切实有效的教学改进策略，不断促进自己教学水平、教学能力地提高。（二）组织各类竞赛1、教学理论知识竞赛。组织教师学习《新课程标准》等与课堂教学相关的政策及教育理论著作，学习江苏洋思中学“先学后教、当堂训练”模式，进一步提高教师的理论水平。教育办将适时抽组人员检查各校教师理论学习笔记，并组织教师进行教育教学理论知识和信息化教学知识竞赛或考试，检验教师理论学习效果。2、课堂赛讲及说课、评课竞赛

7、。课堂教学是本项活动的核心，本项活动的真正成效最终要体现在课堂教学效益的提升上。一是各校每学期都要开展形式多样的听评课活动，班子成员每学年听课不少于20节。定期组织新教师上入门课、汇报课，青年教师上观摩课、研讨课，中老年教师上引领课，优秀教师上示范课，并做到公开课有上必说，有上必评，通过课例培训教师，提高教师课堂教学能力，促进教学方式的根本变革。二是定期开展说课比赛。说课要以教学实践为基础，全面把握教学内容；