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时间:2019-09-12
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1、小学教案和学生作业评比活动方案为激发教师的竞争意识,提高我校教师书写教案的规范性和质量,促进我校教学工作的有效开展,特举行密南小学教案和作业评比活动。一、参赛对象:教案:各学科教师作业:语文、数学作业二、活动时间:2017年12月三、活动地点:微机教室四、领导小组及评委:组长:成员:五、评比结果:教案:评出一、二等奖。作业:评出一、二等奖。六、其他事项:1.为树立典型,学习榜样,评比活动结束后,学校将获奖得优秀教案和优秀作业参加全镇展览。2.教案不全者,不准参加学校和上级的评优晋级活动。 xx小学
2、 2017年3月3附:评比标准: 教案:序号评比项目评价指标权重评分1书写字迹工整、书写认真。52完整性有学期教学计划、学期教学进度;课时教案体现完整。53数目按教学进度完成。34学习目标三维目标完整,目标定位准确有依据。35重难点重难点把握准确。36教学过程能根据学生已有的认知结构设计教学过程,能用启发式、探究式等现代教育理念组织教学。3教学过程清晰明了,能围绕教学目标设计教学过程,教学手段使用得当,能有效激发学生学习兴趣,目标达成度高。5师生双边活动目的明确,重难点突破层次性好,过渡自然,思维流畅。5能关注
3、方法的学习,思维的训练,能力的培养和知识的积累,注重知识的理解与应用。37反馈练习有基础性、层次性,能把握重点、突破难点,便于及时了解学情。38作业设计作业量适当,有层次性,与教学目标一致。39板书设计简洁明了,条理清楚,便于知识系统化的形成。410教学反思能及时记录、反思教后感,有针对教师行为和学生活动的切合实际的反思。5合计得分503学生作业: 序号评比项目评价指标权重评分1作业本本面保持整洁。22作业量1、能根据不同年级,适当布置作业。同年级也可根据学生能力水平差异,布置作业;2、数学要求日批改;语文要求课批改(作文按文批改)
4、;3、每天的作业量适度,体现本学期作业的连续性。63学生书写学生书写汉字、数字工整规范。44教师批改1、批改认真及时,无错批、漏批;2、批改后有跟踪纠正、改批;3、作文批改能正确使用批改符号,有眉批和总批;4、教师评语要有指导性,尽量使用有助于学生发展的激励性评语。8合计得分203
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