数学北师大版一年级下册谁的红果多 比较100以内数的大小

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1、北师大版一年级数学下册“谁的红果多”教学设计清新区第三小学禤新燕教学重点：会比较100以内数的大小。教学难点：抽象地比较数的大小。教具、学具准备：计数器10张数字卡片教学过程：一、组织教学，复习引入。1、18里面有（）个十和（）个一。21表示由（）个十和（）个一组成。2、比大小。6○913○920○1210○203、说说填写“＞”“＜”的方法。二、自主学习，探索新知。1、自主学习，试做课本28页。师：同学们请看，今天有谁出现在我们的课堂？能把它们说的话读一读吗？（小熊说：我有21个红果。小猴说：我有18个红果。）根据这些信息

2、，你会想到什么问题呢？2、交流学习。（1）课本上有三种比较两个数大小的方法，你喜欢哪一种？指出:借助和两个数接近的整十数进行比较，找出一个标准，是一种很重要的解题策略。（2）根据方块与计数器对应写出要比较的数，21○18，让学生说说比较的方法。小结：两个都是两位数，先比较十位上的数，十位上的数大，这个数就大。（3）写一写，比一比。先展示学生答案，并让他们说说自己的想法。（4）看一看，填一填。观察数线图，体会数的小，理解题意。45＜□，90＞□，让学生说一说怎么想的。3、思考：如果没有图形，怎样比较两个数的大小？小结：(1)位

3、数多的数就大。(2)位数相同，从高位比起；如果最高位相同，就比较下一位。比如：102○100三、练习应用，巩固知识。1、课本29页第1题。认真完成后，同桌互相检查。2、第3题，让学生拿着数字卡分别放到小于60或大于60的位置，思考60该怎么办？（交流，讲评。）3、第2题。游戏：看谁反应快。游戏规则：每人一张数字卡片，看清楚符号再作决定。符合题目答案的就把卡片高高举起来，看谁的反应又对又快。①15<()②()>89③()<30④80>()四、课堂小结，畅谈收获。请说说在这节课里，你学到了什么。五、布置作业练习册：“谁的红果多”

4、32-33页的习题。