数学北师大版一年级上册科学活动

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1、科学活动《家庭饼干屋》冯庙中心幼儿园王玉红活动目标：1、感知10以内的数,初步认识数字10。2、理解10表示的实际意义,学习数字和图片进行匹配。.3、大胆参与数学操作及交流活一谈话导入:小朋友们你们看看现在是什么季节了？幼儿（春天）师:春天来有哪些东西？花开了小树也发芽了，到处万物复苏，花草五颜六色美丽极了！师:小朋友们你们来看看老师今天给你们带来了什么？师:出示九棵树，让幼儿点数（用数字卡片九来表示）在出示九多花，让幼儿点数（用数字卡片九来表示）师:9在添上一是多少？幼儿（9在添上一是10）（1）幼儿再次点数是不是10？（2）10多花用数字几来表示？活动过程:

2、师:除了表示10多花以外，还可以表示什么东西？（让幼儿发挥想象自己去说刚刚我们认识了数字宝宝10，现在数字宝宝10要跟我们做游戏，小朋友们开心不开心？游戏:看到数字1-9的卡片我们就大声读出来，看到数字10就把眼睛捂上。二出示数字8910我爱数字八，幼儿就数八个玩具，教师唱我爱数字九幼儿就数九个玩具，（多找几个幼儿分组进行按数取物）作业:出示大挂图，图中有哪些东西，师:有大树，幼儿（小鸟蘑菇小鱼小花等）师:我们共同找到有十个的物品在下面那个表给他打上对勾。以此类推下面（2）、认识数字10，理解所表示的饿实际意义“10个电风扇可以用数字几表示？”（数字10），教师

3、在三角形的左边贴上数字10，10是由哪两个数字合起来的，谁在前，谁在后，（3）、10可以表示10个三角形，还可以表示哪些东西？（4）、小结：10可以表示所有数量是10的东西三．游戏：连线,游戏玩法：根据图片上小动物的数量，找到相应的数字，并用线条连起来。幼儿自主操作作业，做好找一个幼儿的进行检查，讲解给幼儿听，看他们做的是不是对的。结束:幼儿们有空的时候可以去操场找一找有数量十个的物品，自己看看数数。活动目标：1、通过对比让幼儿感知图形的基本特征，激发幼儿的探索能力。2、能区分圆形、正方形、三角形。活动准备：1、正方形、圆形、三角形饼干卡片若干；饼干实物若干。2

4、、小熊一家背景图片；生活物品图片。活动过程：一、随音乐“开火车”进教室，激发幼儿的兴趣。1、师：今天小熊请我们小朋友去他家做客，让我们开启小火车出发吧！2、出示图片：小熊家真漂亮，快和他们打招呼吧！幼儿打招呼。3、师：小熊一家非常喜欢做饼干,所以就搭了一间饼干屋。二、学习并认识三种图形。1、师：那请小朋友仔细看看小熊家饼干屋有哪些形状搭成的呢？幼儿回答。（1）认识圆形。师：这是熊爸爸做的圆形饼干。师小结：圆形――边边光滑的，表面平平的图形。（跟老师说一遍，并请个别幼儿摸一摸。）（2）认识正方形。师：正方形是熊妈妈做的饼干。师小结：正方形――四条边、四个角组成，四

5、条边一样长、四个角一样大。（请个别幼儿摸一摸。）（3）认识三角形。师：这是熊宝宝做的三角形饼干。师小结：三角形――有三条边三个角组成。（请幼儿跟老师说一说。）2、师：现在看看他们家的饼干屋是不是这三种图形搭成的。三、出示操作材料，巩固幼儿对三种图形的认识。1、分享饼干。（1）师：为了欢迎小朋友到他们家做客，熊爸爸、熊妈妈和小熊请小朋友们吃他们做的不同形状的饼干。（2）分享饼干，请幼儿说说自己拿到的是什么形状的饼干。（鼓励幼儿说完整的话）请拿到一样形状饼干的站在一起。（3）师：先把好吃的饼干收起来，回家分享给爸爸妈妈吃。2、区分三种图形。（1）师：小朋友们认识了圆

6、形、正方形、三角形，真厉害！小熊的家里也有很多像这些形状的物品，我们来看看都有什么？小朋友们愿意帮他们整理吗？（愿意）（2）出示材料请幼儿按形状的不同区分。（3）师幼共同检查结果。他们非常感谢小朋友们。3、送礼物。（1）师：非常感谢小熊一家请小朋友吃各种形状的饼干。老师也给小朋友准备了各种形状的玩具送给他们。（2）师检查：看看小朋友送的玩具是不是他们喜欢的形状。四、拓展生活经验。（1）师：今天小朋友们很好的区分出圆形、正方形、三角形。看看教室里有哪些物品是圆形？哪些物品是正方形？哪些物品是三角形？请小朋友们仔细观察说一说。师小结：小朋友真厉害，找到这么多的形状物

7、品，回去的时候我们可以再仔细观察看看。（2）随音乐游戏结束。师：让我们和小熊一家说再见吧！