数学人教版六年级下册圆柱圆锥

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1、《圆柱圆锥的整理复习》教案教学目标：1、通过整理，使学生进一步掌握圆柱和圆锥的特征，及圆柱表面积、圆柱圆锥体积的计算方法。2、通过复习培养学生的空间想象能力，并能运用所学知识解决生活中的实际问题。教学用具：课件教学重点：系统整理，系统掌握圆柱和圆锥的基础知识,培养学生的空间想象能力，运用所学知识解决生活中的实际问题。设计理念：整理复习是在学生已学知识基础上的再提高、再升华的过程，是把学生已获得的“线条”知识，经过整理形成“网络”，从而提高学生综合运用知识的能力，同时帮助学生发现知识上的缺陷，及时给予补救。整理复习除了巩固已有

2、的知识以外，更重要的是要让学生掌握知识之间的内在联系，这样学生对所学知识的认识才能得以升华。再通过各种练习，强化圆柱、圆锥的特征，并熟练地运用公式进行圆柱、圆锥体积（或面积）计算．通过知识在生活实际中的运用，体验数学与生活的关系，培养学生数学来源于生活、又运用于生活的数学意识。一、导入定向师：同学们，古代大教育家孔子曾教育他的弟子：温故而知新（生齐读）师：意思是说温习旧知识，能获得新的理解和体会。这说明复习很重要。今天我们就对圆柱部分进行整理复习。希望同学们通过复习，有所收获，有所提高。二、自学探究㈠整理复习圆柱同学们回忆一

3、下，圆柱部分我们学了哪些知识？圆锥呢？下面我们分小组对这几部分内容进行整理。第1、2小组：圆柱的认识；第3、4小组：圆柱的表面积；第5、6小组：圆柱的体积；整理要求ppt3三、展示评价评语：1、xxx同学发言完整，条理分明。非常棒！2、xxx同学说的真不错，继续努力呦！3、xxx同学表达清楚，让大家一听就懂。4、老师发现你不仅听的认真，说的也很好！5、表达清晰流畅，真好！注意：学生介绍完知识点，就说题，请其他小组抢答，最后评价。总结：通过对本单元的复习，我发现同学们对这一单元的知识掌握的不错，大家还有其他方面需要再提醒同学们

4、吗？（计算细心、牢记公式、分清单位、圆锥体积别忘了乘三分之一）好，希望同学们把这些细节记在心里，这样，做题才会更准确高效。师：知识要活学活用，接下来我们就看看同学们对这一单元的知识运用是否灵活（出题）师：最后送给同学们一句话，希望大家能从这句话中得到一点启发。曾子曰：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎，与朋友交而不信乎，传不习乎？