理综2010年高考生物模拟试题解析样本1

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1、金太阳新课标资源网wx.jtyjy.com理综2010年高考生物模拟试题解析样本11、下列真核生物细胞基因结构示意图中，属于编码序列的部分和变异后会导致该基因关闭的部分分别是BA．dfcB．cegaC．cegbD．abdfha2、右面为某种细胞处于某种状态下的图示，对这一图示描述错误的是AA、该图为高等植物细胞显微结构图B、该细胞失水过程中，①内充满了一种大于⑥内浓度的溶液C、④与⑤结构是该细胞能量转换的细胞器D、②结构是形成细胞壁的细胞器3、2005年3月9日，广州增城出入境检验检疫局从进口废纸中截获入侵红火蚁。若其流入境内适宜的环境

2、中，其种群增长曲线是4、下图为某患者血液中某种抗体的浓度随时间变化的曲线，下列叙述正确的是A．记忆细胞增殖并分化为效应B细胞的过程，最可能从第2天开始B．记忆细胞增殖并分化为效应B细胞的过程，最可能从第18天开始C．该抗体的合成受遗传物质控制，其中由A、G、T、U四种碱基参与组成的核苷酸种类有7种D．效应B细胞都是由B细胞增殖分化来的5、下图为C3、C4植物的光合速率随外界CO2浓度变化的曲线，有关叙述错误的是A．曲线A代表的是C4植物，曲线B代表的是C3植物B．C4植物能利用低浓度的CO2，是因为有与CO2亲和力很强的酶C．C4植物比

3、C3植物具有较强的光合作用D．高CO2浓度下，限制C4植物光合速率的因素是光反应6、下面是反映人与环境关系的三种模式图，请分析下列对“环境容量”的理解错误的是A．环境容量是指生态系统对人口的承载能力B．随着生产的发展，环境容量在不断减小C．人类可以局部地改造环境，从而使人口数量超越环境容量第4页共4页金太阳新课标资源网wx.jtyjy.com金太阳新课标资源网wx.jtyjy.comD．生物圈的稳态是人类生存的前提和人类改造自然的基础30、下图表示碳在人体内的转移途径以及在无机环境和生物群落中的循环流动，请据图回答：⑴若图中的X是在胰岛

4、A细胞中合成的，且与血糖调节有关，则X是；若图中的X是一种抗病毒的特效药，它在效应T细胞内合成，并可干扰、破坏病毒DNA在宿主细胞中的复制，则X是；若X是抗体，则e过程发生在细胞中。⑵若F以大出汗的形式排出，一般而言体内的抗利尿激素的分泌量将，醛固酮的分泌量将。⑶当某人进食后，胰岛素的分泌量增加，可促进进行。（用图中字母回答）⑷d表示的生理过程是。⑸从生态系统的角度看，能发生a、b两个生理过程的是生态系统中的（成分），能发生c过程的可能是生态系统中的（成分）。⑹f之前的（C6H10O5）n和g之后的（C6H10O5）n所指的物质和分布有

5、何不同？f之前的（C6H10O5）n是，分布在；g之后的（C6H10O5）n是，分布在。31．（20分）为探究0.1mg/L的萘乙酸（生长素类似物之一）对种子萌发的影响，某生物兴趣小组要进行实验研究。若你是其中一员，请你根据下面提供的实验材料和用具完成实验方案的设计，并预测可能的实验结果。材料用具：干燥的萝卜种子若干，小烧杯2个，垫有滤纸的培养皿2个，0.1mg/L的萘乙酸溶液，蒸馏水，量筒。（1）实验假设：。（2）方法步骤：第一步：。第二步：在两个小烧杯中各放入若干粒干燥的萝卜种子，浸泡24h。第三步：取2个垫有滤纸的培养皿，，然后，

6、盖上培养皿盖，放在22℃恒温箱中培养。第四步：一周后，。（3）预测可能的实验结果：①；②；③。（4）方法步骤的第三步中“盖上培养皿盖”的目的是；。（5）若该浓度萘乙酸对萝卜种子萌发有促进作用，要进一步探索萘乙酸促进种子萌发的最适浓度，应该对上述实验方案中的方法步骤做哪些主要补充。。第4页共4页金太阳新课标资源网wx.jtyjy.com金太阳新课标资源网wx.jtyjy.com答案全解析1．B本题以基因的结构为核心命题点，考查编码序列与非编码序列、RNA聚合酶结合位点、基因突变及转录等知识点。真核细胞基因结构中的非编码区和编码区中的内含子

7、属非编码序列，编码序列只有编码区中的外显子ceg。a是RNA聚合酶结合位点，一旦变异将不能被RNA聚合酶所识别，导致该基因关闭，故B正确。2、A3．B本题以生物多样性为核心命题点，考查生物入侵与生物多样性的关系，综合考查理解能力、推理分析能力。有害生物刚到一个新的适宜环境中，由于食物充足、天敌数量较少等原因，种群数量在一段较长时间内呈“J”型增长，会打破生态系统生物间原有的制约关系，将对其他生物造成严重危害，使生物多样性受到威胁。最后生态系统建立新的稳态，阻止有害生物的继续高速增长，种群曲线最终呈“S”型。4．B本题以人体免疫功能为核心

8、命题点，考查体液免疫过程及图文转换能力。体液免疫的过程分三个阶段，第二阶段是B细胞受抗原刺激增殖分化成记忆细胞和效应B细胞的过程。记忆细胞再次受到相同抗原的刺激，则会增殖分化成效应B细胞和记忆细胞，效应B细