高中地理教案及评价单-问题解决评价课教案

《高中地理教案及评价单-问题解决评价课教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、玉出一中“STT”问题导学型教学设计案例之《知识整合评价课》学习方案设计学校名称：玉田一中课程名称:知识整合评价课内容主题：《地球与地图》教材版本：湘教版七年级上教师姓名:米晓杰教龄：12简介：本课是高中地理自然地理课，课时安排为3个课时，分别是“知识整合评价课”、“问题解决评价课”和“思维拓展评价课”。本课是第一课时为“知识整合评价课”，本课主要针对课本基础知识，课堂形式要求以学生自修复习为主，提高复习的针对性，提高复习实效。通过复习，掌握地球和地图基础知识，突出图文并举教学，提升地理能力。玉田一中“STT”问题导学型教学案设计（问题解决评

2、价课）年级高三学科地理教师米晓杰班级19、20日期6、2主题地球与地图教学目标1.掌握经纬线的特点及应用。2.学会利用经纬网来确定位置、判断方向、计算球而距离及时差等。3.学会用经纬网为背景，通过提供关键性点、线和面的信息，综合各要素进行区域空间定位4.学会地图上判断方向的方法，理解比例尺的性质、应用。5.掌握等高线的特征、判读和应用。6.学会绘制和判读地形剖面图。重点难点1.经纬网的应用2.等值线的判读学习方法自主思考、小组交流讨论、小组展评、记录整理学习准备金版教程、《地球与地图》问题解决评价单课堂学习设计程序（要素）教师行为学生行为创设

3、情境呈现问题通过同学们上节课的学习交流，我们依然存在一些问题，下而我们先独自思考，后组间组内交流共同解决存在的问题。整体浏览问题、自主思考后，在进行组内讨论解决问题小组展评合作破疑组织小组展评，进行小组破疑，组间质疑交流，解决问题。小组派代表展讲问题，在展讲和质疑中解决问题。教师质疑重点突破结合学生反馈问题及复习要求针对本节重难点提出两个问题一、经纬网都应用在哪些方而？怎样应用？二、当高线地形图怎样判读？都应用在哪些方面？出示例题一一个人答题一一小组讨论一一共同释疑一一教师补充学生进行合作讨论，解决问题，针对训练研讨评价利用问题解决评价单上的

4、相关练习题，进行限时训练。规定时间，巡视督导，完成后出示答案。组织学生核对答案进行组内、组间合作交流。按规定完成限时训练，核对答案，先自纠，再组内组间合作交流,进行深度研讨，解决问题。归纳概括点拨升华总结点拨等值线判读的一般方法和经纬线的应用。做好笔记，整理归纳本课内容。