义务教育阶段小学教学现状的调查报告范文53

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1、教冇调查报告小学见习教冇调查报告（语文课的教学情况）一.调查概况。2013年3月4FI至3月5H,我很荣幸有机会去莱西市北京路小学度过我的两个周的见习。作为一名师范生，见习是很有必要的。通过这次见习，我学到了很多书本上学习不到的知识，比如，通过听指导老师授课，我明白了怎样将自己的知识教授给学生，通过观察指导老师的备课记录，我学会了怎样简洁，轻松地备课。通过观察指导老师管理班级的方法，我知道了如何管理好一个班级，并使之成为优秀班级。我很荣幸能到那里见习。我这两个周的见习内容包括两个方面:一是作为一名语文教师的教育见习，二是作

2、为一名班主任的工作见习。在这两个周的见习时间里,我积极认真的工作，虚心向办公室里有经验的老师请教，取得了不错的成绩。同时，我还利用这两个周的吋间做了一番调查，这个调查是针对语文这门课在当今吋代的教学情况。通过调查，我对当下的语文教学状况有了初步了解。为深化教学改革，探索实施素质教育的新路子，提供了客观依据。二•调查的具体目标和方法。（-）具体目标。1.从语文教学的t身教学等方面探究当今小学语文教学的状况。2.从小学生的角度探究现今小学语文的发展现状。3.从小学生的心理角度探究现今语文教学该往何处发展。（二）调查方法：抽样调

3、查。以我见习的五年级语文教师为主要调查对彖，调查对彖为我的指导老师吴艳老师、年级主任张兰欣老师、五年级二班班主任刘振明老师,以及两位新老师：王璐老师，姜高老师。三•调查结果。1・从语文教师的自身教学等方面探究现今小学语文教学的现状。首先，从小学语文教师的自身方面谈一谈语文教学的状况。经过两个周的相处，我发现，五年级的语文教师的文化水平都是大专。经过从教导处了解的信息，在这所小学中拥有大专文凭到老师占多数，只有少数老师拥有木科文凭。这证明小学语文教师普遍文凭不高，另外有些人的普通话不算很标准。这些状况比较让人忧心。其次，从现

4、今小学语文教师的教学方面来看语文教学的状况。在教学方面，三年级的语文老师基本都采用问答法，讲授法，少数有经验的老教师会采用自学辅导法，情境学法以更好地达到效果。在采用教学设备方面，经调查发现，现在的语文课堂教学，大多数老师所使用的教学方法还是原始的老师讲学生听，他们很少使用多媒体，扫描仪等先进的手段。导致这种现象的一个很重要的原因就是，釆用这种教学方法取得的效果不是很理想，而且减少了师生互动的机会。以使用多媒体教学为例，上课时，学生的眼球多被吸引到大屏幕上去，很少有学生再看书本了。学生多爱看一些图画，对图画的记忆倒很清楚，

5、但是忽略了画旁边的文字。这种教学方法还使老师变得懒惰起来，大部分老师变得懒惰起来。大部分老师在上多媒体课时很少板书，一些老师一节课下来，根本就没在黑板上写一个字，学生也就忘记做笔记了。他们认为小学的主要任务还是在认字识字一块，利用多媒体等先进设备，无形之中就降低了写字的重要性，而很多学生的自觉意识不高，基本是老师写他们也写，老师不动他们也不会动。为了提高学习效率只能舍弃先进的设备，转向老旧的方法了。事实也证明采用老旧的方法是正确的，符合教学的实际情况。小学生的社会性发展的一般特点：入学以后，他们的社会关系发生了重要变化，与

6、老师和同学在一起的时间越来越长，在与老师和同学的和处中，他们逐渐学会与人和处，与人合作及竞争的一些基本技能技巧。语文教学的基本目标是：培养学生的阅读和表达两个能力。当然，要完成这两个目标，须具备一定基础，即字词句知识等基础知识、表达技巧、文学常识等。这就构成了语文教学的三大现实目标：基础知识，阅读，表达。最后就是，要从学生的心理出发，制定适合他们的课程，让他们在身心愉快中增长知识！2012级语教一班左一-帆2013年3月14H