苏教版五年级品德和社会2我是自己主人

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1、课题名称我是自己的主人具体内容（包括教学内容、教学过程、板书设计、课堂练习设计等）教学目标：知道盲目从众的不利的影响，懂得坚持自己的正确意见，提高判断是非的能力。培养学生独立思考、积极向上的学习和生活的态度，促进学生成长。帮助学生逐步养成独立思考、明辨是非的良好习惯。教学准备：1、让学生利用业余时间收集有关中外名人发现问题、独立思考的小故事。2、把“什么是独立思考”中的内容制作成有关录彖资料；录音故事《敢与“大师”对话》《人云亦云》。3、把“脑袋的话”“案例分析”“小话吧”制作成课件。教学过程：一、学会独立思考一一敢与“大师”对话1、小组选派代表汇报收集的有关中外名人发现问题、独立思

2、考的小故事。2、录音故事《敢与“大师”对话》。思考：汤姆发现了什么？结果怎样？3、学生讨论、交流。4、你佩服汤姆吗？为什么？5、小结：只要我们像汤姆一样善于发现问题、善于独立思考、一定能做岀令人敬佩的事。二、谁能独立思考一一锁定榜样人物1、看录彖：魏新同学的班级圉绕他是否独立思考所开的班队讨论会。2、同学们的讨论很激烈，你同意他们的这些说法吗？为什么？3、小组讨论、交流。4、你认为班里谁善于独立思考，请以小记者的身份现场采访，他是如何独立思考的？三、不要盲目从众一一脑袋对你告白1、能独立思考的同学是我们学习的好榜样，怎样像他们学习呢？听录音。2、鲍坚这样学对不对？为什么？3、你觉得这

3、则故事给你什么启示？4、读“脑袋的话”。四、案例分析一一再现经历1、岀示案例分析1、2。思考：你认为这是从众行为吗？为什么？2、学生讨论、交流。3、小结：从众也苦恼产生积极的效果，但是决不年盲目从众，万事都要问个为什么，在独立思考的情况下再采取行动。4、在同学们周圉一定还有从众行为，分在组，演一演，评一评。五、坚持正确意见一一巩I古I认识1、从众的情况不仅学生中有，甚至在社会的各行各业也存在。听录音。思考：你认为坚持自己的意见重要吗？为什么？2、如果护士小王就在你面前，你想对她说什么？3、小话吧里岀现了几种情况，相信你一定能像护士小王一样正确处理。出示课件。4、相信你在学习生活中遇到

4、过坚持自己正确的介事，把你处理事情的经验告诉大家。板书设计我是自己的主人课题名称我是自己的主人具体内容（包括教学内容、教学过程、板书设计、课堂练习设计等）教学目标：1、知识：了解自己的学习态度，培养自己良好的学习习惯。了解培养坚强意志对学习、生活的影响。懂得应该锻炼自我控制的能力，培养较强的意志力。2、情感：树立敢于向困难挑战的信心。3、能力：初步学会从身边的点滴小事做起，培养坚强的意志。在学习和生活中充分发挥自己的主观能动作用，努力克服学习上的各种困难，以顽强的意志行动实现既定目标，达到成功的彼岸。教学准备：1、准备三种学习态度对学习产生不同影响的情景。2、准备《学习意志自测表》，

5、每人一份。教学过程：一、导入新课，提出目标1、幻灯岀示三种学习态度对学习产生不同影响的情景。2、学生进行讨论：1）三种情景中哪个同学的学习意志力比较强？2）你认为良好的学习态度有哪些表现？3）不同的学习态度对学习有何影响？3、理解意志力的含义。二、学习课文，理解目标1、自由读课文“管不住自己的烦恼”中的内容，讨论并回答问题1）这5位同学在学习、生活上分别有什么样的烦恼？2）这样的学习态度对学习有何影响？3）他们为什么“管不住自己”呢2、这样的烦恼你有吗？3、《学习意志自测表》填写，交流1）我具备哪些良好的学习态度？2）我的学习态度哪些需要改进？3）寻找自己生活中曾经发生过的因为自我控

6、制能力强或不强带来的不同结果的事情体会自控能力对学习、生活的影响。三、加深认识，解决目标1、阅读“抵制诱惑”1）刘杨有哪些“管不住自己”的地方？2）他“突然变了”，秘密是什么？2、想一想，我们怎样才能管好自己呢？1）阅读“尝试练习”：自我控制的行为训练。2）你还有什么好经验，介绍一下。3）想想你身边的人，谁具有较强的自我控制能力，他的典型事例是什么？他有哪些好的方法值得我们学习？4）教师举例自己制订学期进步计划定期反省，写“学习病历”（疾病名称，发病时间、原因，治疗方法，几个疗程）每天统计“三闲”数字（闲话句数、闲事件数、闲思次数……）3、教师小结：强调只有积极、主动、独立、认真的学

7、习态度，才能高效、深入地学习，并掌握所学的知识。鼓励闲思在了解自己学习态度的基础上，进一步改善自我的学习表现，端正学习态度。四、联系实际，确定目标1、自我管理，努力按自我控制行为训练的要求管住自己，消除“烦恼”，并在当天的日记中写下感受。制订一个训练计划，列岀必须做到的几条。2、课外布置一些有适当难度、有一定困难的任务让学生去完成，锻炼学生的自我管理能力。五、总结导行从点滴小事培养自控能力，持之以恒，培养自己坚强的意志。板书设计我是自己的主人