语文八单元教案

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1、总课时数53课题最美的花束第1课时1、引导学生正确、流利、有感情的朗读课文。教学目标a理解诗的内容，体会诗歌农达的思想情感。a让学生明白人与人之间是平等的，应该互相尊重。理解不同肤色、不同种族的孩子们像最美丽的花束，从而让学生懂得人人平重点难点等的道理，激发学生热爱和平的思想感情。教学准备教具：课件学具：导学案教师教学活动设计学生学习活动设计环节调整及修改一、展示目标，激趣设疑谈话揭题。L师：同学们，我们的世界丰富多彩，在我们这个广阔的地球上生活着不同肤色，不同种族的人们，例如，我们中国人就是黄皮肤、黑眼睛的黄种

2、人，还有白皮肤、蓝眼睛的口种人，卷曲黑发、黑眼睛的黑种人……尽管肤色不同，可我们象兄弟姐妹一样生活在地球这个大家庭中。有一位美国诗人就写了这样一首诗一一最美的花束2明确目标：课件展示，齐读冃标。二、自主学习互助探究：2（出示图片）看看图上画着什么?用一句话说一说导入新课，板书课题，请同学美读课题。三、展示交流，点拨提升齐读课题、设疑问难；初读诗文，学习生字词。L自读全诗，画出不认识的生字词和同学互学。2教师通过不同的方法检测。3同桌互相读文，达到读准读通。L齐读课题。2看看图上画着什么？3齐读教学口标。4回答：看

3、到题口有什么要问的？5自读全诗，画出不认识的生字词和同学互学。6自由读诗歌，要求（正确、流利），注意语速、重读，力求读美。7•学生展示，指导朗读。8比赛读。（男女生比赛、小组比赛）9个别学生读课文，其他学生认真倾听。1Q同桌互相读文，达到读准读通.四、巩固练习，组内互助创设情景，引导理解诗文。L投影出示：课文屮的图思考：你看到了什么？课文里是怎样说的？同位互相读一读Z根据学生所谈引导学生体会世界人们平等相处，幸福平等的感情，并切入朗读。3.弄懂“你”、“我”、“他”指的是什么？五、课堂总结，达标测评L学生有感情地

4、朗读全诗，进一•步体会感情。出示朗读要解决的问题。（课件）2交流。3总结：学完了这首诗，你明白了什么？学生畅所欲言）4布置作业。5回家读儿歌、并且要背诵。6把课文屮好词佳句多读几遍明白它怎样用。11・思考：你看到了什么？课文里是怎样说的？12同桌互相读一读13讨论：弄懂“你”、“我”、“他”指的是什么？14小组交流讨论。15有感情地朗读全诗，进一步体会感情。16小组讨论解决课件问题。（1）小组内有感情的朗读第一小节，说一说你知道了什么？（2）小组内赛读第二小节，思考：不同颜色的眼睛到底有什么两样？（3）口由读第三

5、小节，看看你能读懂什么？（4）自由品读第四小节。思考：生活在地球上的人和开在花园里的花有什么17.有感情地朗读全诗，进一步体会感情。18学完了这首诗，你明白了什么？板书最美的花束水晶颜料睁眼浅色平淡作业设计L回家读儿歌、并且要背诵。2把课文中好词佳句多读儿遍明白它怎样用。教学反思总课时数54课题最美的花束第2课时教学目标L引导学生正确、流利、有感情的朗读课文。2理解诗的内容，体会诗歌表达的思想情感。3让学生明口人与人Z间是平等的，应该互相尊重。重点难点理解不同肤色、不同种族的孩子们像最美丽的花束，从而让学生懂得人

6、人平等的道理，激发学生热爱和平的思想感情。教学准备教具：课件学具：导学案教师教学活动设计学生学习活动设计环节调整及修改一、展示目标，激趣设疑复习导入：1、认读词语（教师用多媒休出示）。Z教师出示儿幅图片，引导学生回答，从而导入新课。a出示教学目标教师用多媒休出示教学目标，并对教学目标进行解读。二、自主学习互助探究：1、学习课文1、2小节①教师播放课文朗读。②指名读第1、2小节，这节写了孩子的什么？都有什么颜色？③你见过什么人的眼睛是黄、蓝、灰、黑？④指导朗读（怎样才能读出一样来呢？那些词应该重音读）⑤齐读1、2小

7、节。三、展示交流，点拨提升品读诗歌，理解诗意。1学习课文的第三小节（1）齐读课文，这一小节写了孩子的什么？（头发）（2）看图说出孩子的头发怎样？（3）指导朗读，（怎样读出和花冠一样美丽的头发）一、展示目标，激趣设疑1•指名认读词语。2说出图上画了些什么？3学生齐读学习目标。二、自主学习互助探究：1.学生边听录音边初步体会诗歌人忠O2其他学生思考：这两节诗想告诉我们什么？3交流答案。三、展示交流，点拨提升1・冋答你见过什么人的眼睛是黄、蓝、灰、黑？2学生认真观察图，说一说：不同种族的人眼睛的颜色是不一样的，但他们有

8、一点，也是主要的一点是一样的。那是什么？3冇感情地朗读一、二节。四、巩固练习，组内互助练习题形近字组词。1•学生齐读，并回答。2淫习第四小节（1）、课件出示，一枝花和一束花，大家认为那个美呀？为什么？（2）、那我们看看花园里的花怎样？谁能读一读第四小节？（3）、指导朗读（如此美丽的花我们应该怎样的朗读呢？）（4）、齐读课文四、巩固练习，组内互助学习课文第五、六小节过渡：花