教育与社会的发展(I)

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1、第二章教育与社会的发展练习题1一、单项选择题学校文化的核心是（）A.物质文化B.制度文化C.校园文化D.思想观念和行为方式答案：D.思想观念和行为方式为全体人民服务，为每一位受教育者提供同样的机会体现了现代教育(   )的特征。A.公共性B.生产性C.科学性D.未来性答案：A.公共性2生产力发展水平决定着（）A.教育的领导权B.受教育的权利C.教育目的性质D.教育结构的变化答案：D.教育结构的变化决定教育性质的根本因素是（）A.生产力B.政治经济制度C.上层建筑D.科学技术答案：B.政治经济制度3决定教育事业发展的规模与速度的因素是

2、（）A.生产力B.政治经济制度C.上层建筑D.科学技术答案：A.生产力决定教育的领导权的因素是（）A.生产力B.政治经济制度C.上层建筑D.科学技术答案：B.政治经济制度4教育为政治制度服务，主要是通过（）表现出来的。A.培养人B.参与政治活动C.传播文化和科学知识D.参与经济活动答案：A.培养人政治经济基础决定教育的性质集中表现为（）A.生产力和科学技术对教育的制约B.政治对教育的制约C.社会意识形态对教育的影响C.教育主管部门的主管愿望对教育的影响答案：B.政治对教育的制约5发展教育是发展经济的（）。A.物质条件B.基础和前提条

3、件C.制约条件D.决定条件答案：B.基础和前提条件人力资本理论说明了（　）A.教育对生产力发展的促进作用B.生产力对教育的制约作用C.教育对科学技术发展的作用D.科学技术对教育的影响作用答案：A.教育对生产力发展的促进作用6生产力发展决定教育的（）。A.性质B.机会C.规模D.管理体制答案：C.规模制约教育事业发展最根本的因素是（）。A.经济基础B.上层建筑C.生产力D.国家对教育的重视程度答案：C.生产力7决定教育领导权的是（）。A．生产力B．科学技术C．文化D．政治经济制度答案：D．政治经济制度学校中的传统、仪式和规章，一般统称

4、为（）。A．学校校园文化B．学校教师文化C．学校制度文化D．学校物质文化答案：C．学校制度文化81999年6月中共中央、国务院颁发了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和（）。A．道德品质B．健壮体魄C．实践能力D．创造能力答案：C．实践能力校园文化的核心是（）。A．学校的物质文化B．学校的精神或观念文化C．学校组织和制度文化D．学校的非正规文化答案：B．学校的精神或观念文化9校风是学校中物质文化、制度文化和以下哪种文化的统一体？（）A．社会文化B．精神文化C．人文文化D．地方文化答案

5、：B．精神文化教育具有政治功能、经济功能、（）和科学技术发展功能。A．协调功能B．文化功能C．理性功能D．服务功能答案：B．文化功能10提出人力资本学说的是美国经济学家（）。A．马克思B．舒尔茨C．凯恩斯D．威尔逊答案：B．舒尔茨教育能推进科学的（）。A．全面化B．制度化C．体制化D．系统化答案：C．体制化11文化传承的主要手段是（）。A．生物遗传B．选择经验C．社会实践D．教育答案：D．教育“建国君民，教学为先”这句话反映了（）的关系。A．教育与政治B．教育与文化C．教育与科技D．教育与经济答案：A．教育与政治12提出高等教育大众

6、化的要求是在（）后。A．第一次工业革命B．第二次工业革命C．第二次工业革命D．信息革命答案：D．信息革命学校全体成员或部分成员习得且共同具有的思想观念和行为方式称为（）。A．学生文化B．学校文化C．学校制度D．学校传统答案：B．学校文化首次提出“普及教育”口号是在（）时期。A．奴隶社会B．封建社会C．资本主义社会D．社会主义社会答案：C．资本主义社会13二、多项选择题科学对教育的作用表现在以下哪几个方面？（）A．科学技术能够改变教育者的观念B．科学技术能够影响受教育者的数量C．科学技术可以影响教育的内容D．科学技术能够影响受教育者的

7、教育质量E．科学技术可以影响教育的方法和手段答案：A、B、C、D、E14学校的精神或观念文化是校园文化的核心，可分解为（）四种基本成分。A．理性成分B．认知成分C．情感成分D．价值成分E．理想成分答案：B、C、D、E15校园文化按照不同的层次和标准，可以细分为（）。A．学校物质文化B．学校组织和制度文化C．学校精神文化D．学生亚文化E．教师亚文化答案：A、B、C、D、E16学校文化最终要表达（）等内容。A．对人性的理解B．对集体的看法C．对学习、工作的态度D．对学校功能及社会责任的理解E．教育的理想与追求答案：A、B、C、D、E17

8、三、判断题教育为政治制度和生产力所决定，没有自己的独立性。（）答案：错政治经济制度决定着教育，因此，教育没有自己的独立性。答案：错18文化与教育之间的关系是文化决定着教育。（）答案：错社会需求决定社会供给，因此，从根本上说教育发展的规