22短文两篇导学案人教版八年级上册

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1、“五步三查”导学案科目语文班级八・执教人课题22.短文两篇课时3课时上课流程:解读目标一自学一对学、群学一小组展示一班内展示一整理导学案、测评学案导案反思笔记学习目标口学独学教注独成中内读,完学。阅材释立独的容1.背诵并默写两篇短文,积累一些文言字词。(重点)2.学习托物言志和类比、衬托的手法。(重点、难点)3•学习《陋室铭》,感受作者安贫乐道的情趣和高洁傲岸的节操;学习《爱莲说》,认识作者不慕名利、洁身自好的态度和高雅脱俗的情怀。一、作冢及作品刘禹锡(772—842),字梦得,河南洛阳人,唐代(中唐)杰出的政治家、哲学家、诗人和散文家,有“诗豪”Z称。文学上,前期与柳

2、宗元诗文互递,时称“刘柳”;后期与白居易诗文唱和,时称“刘白”。周敦颐(1071—1073),字茂叔,世称濂溪先生,湖南道县人,北宋哲学家(理学家),程颐、程颍都是他的学生,著有《太极图说》、《通书》等。二、文体知识铭:古代刻在器物上用來警戒门己或者称述功德的文字,叫“铭”,后來就成为-•种文体。这种文体一般都是用韵的。如座右铭、墓志铭等。说:一种议论性的古代文体,大多是就一事、一物或一种现象抒发作者的感想。篇幅不长,行文门由活泼,不拘一格。骈句:相连的两旬话,字数相同,意思相对,叫做骈句。骈旬和排比句以外统称散句。三、背景链接刘禹锡因参与革新,得罪了当朝权贵,被贬至安

3、徽和州县。按规定,他应在县衙里住三间三厢的房了。可地方官故意刁难,先安排他在城南面江而居,刘禹锡不但无怨言,反而很高兴,还随意写下两句话,贴在门上:“面对大江观白帆,身在和州思争辩。”地方官很生气,吩咐差役把刘禹锡的住处迁到县城北门,由三间减少到一间半。新居附近垂柳依依,刘禹锡见景生情,在门上写了两句话:“垂柳青青江水边,人在历阳心在京。”地方官见其仍然悠闲白乐,又派人把他调到县城中部,而且只给一间只能容下一床、一桌、一椅的小屋。刘禹锡身居斗室,提笔写下了这篇超凡脱俗、情趣高雅的《陋室铭》,并请人刻上石碑,立在门前。四、注咅释词陋室()德馨()案牍()甚蕃()淤泥()濯

4、()渚涟()蔓•()颐()亵珏()1®()鳞看闻()名,・灵:德•馨:鸿儒;白丁:调:素琴:丝竹:案牍:劳形:何陋之有:蕃:予:染:濯:清涟:妖:中通外直:不蔓不枝:亭亭净植:香远益清:亵玩:同予者何人:宜乎众矣:对学群学一、积累文吞知识1.一词多义之:①何陋之有?()②无丝竹之乱耳()③渔人甚异之()④菊之爱()⑤予独爱莲之出淤泥而不染()⑥花之富贵者也()⑦辍耕之垄上()2.词类活用名:灵:小组讨论,共同解决问题。劳:枝:3.特殊句式何陋之有?菊之爱二、综合性学习1-1.找出描写陋室的句子,分析作者从哪儿个方面写了陋室的什么特点?1-2.文章开头两句用了什么修辞?对

5、描写有什么作用?1-3."南阳诸葛庐,西蜀子云亭”用了什么手法?这么吗有什么作用?1-4.作者居于陋室却不嫌其陋,居于陋室却不失其雅致的主活,并能充满感情的描绘陋室,可见作者是一个怎样的人?2-1.找出描写莲花的句子,分析作者从哪儿个方面写了陋室哪些品质?2-2•作者在文中一共列出了哪儿种花?这三种花分别有哪些人喜欢?它们分别象征着什么,代表了哪三种不同的处世态度?作者对这三种花各持什么态度?2-3.作者如此喜爱莲,为什么乂要写菊和牡丹呢,采用了什么手法,有什么作用?展示交流组班内展示1.下列句子中“之”的用法与例句相同的一项是()例:无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。A.水

6、陆草木之花,可爱者其蕃B.予独爱莲之出淤泥而不染C.予谓菊,花之隐逸者也D.其受之天也,贤于材人远矣2.写列句子的朗读节奏划分不正确的一项是()A.水/不在深,有龙/则灵B.香远/益清,亭亭/净植,可远观/而不可亵玩焉。C.无丝竹/之乱耳,无案牍/之劳形。D.予独爱/莲之出淤泥/而不染。3.理解默写。(1)《陋室铭》中以比喻起兴,以虚衬实,引出主旨的句子是:;主旨句是:;写陋室环境清幽宁静的句子是::写陋室中交往人物的句子是::写陋室主人日常生活情趣高雅的句子是:;运用类比,以古代名贤自况的句子是:O(2)《爱莲说》中用来比喻君子既不与世俗同流合污,又不孤傲的句子是:;

7、表达君子通达事理,行为方正,因而美名远扬的句子是:;比喻君子志洁行廉,又仪独立完成达标测试态庄重,令人敬佩的句了是:O4•翻译下列语句。(1)斯是陋室,惟吾德馨。(2)苔痕上阶绿,草色入帘青。(3)了独爱莲Z出淤泥而不染,濯清涟而不妖。(4)中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。5.谈一谈读完仿铭新作《教室铭》的感想,并仿照例句,用托物言志的方法造句。《教室铭》分不在高,及格就行;学不在深,作弊则灵。斯是教室,唯我闲情。小说传得快,杂志翻得勤,琢磨打篮球,寻思游戏厅,可以打瞌睡,观窗景。无书声之乱耳,无复习之劳心,自

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