《亲亲热热》主题课程设计1

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1、主题活动方案：《亲亲热热》一、主题说明“为幼儿创造和谐、愉快的精神环境”是在管理和指导幼儿的一日活动中应该始终被放在首位，让幼儿大胆说、大胆做、让幼儿在快乐中学习。通过集体的和谐氛围来渲染孩子愉快的情绪，促进幼儿语言能力的提高和社会性的发展。如何在一个集体中使和谐的氛围保持和扩大，让孩子们更深入地体验“亲亲热热”的含义呢？于是我们预设了“亲亲热热”这一主题，努力为孩子们营造一个充满爱意、充满欢乐的氛围，鼓励每个孩子既能体验被爱，又能以其力所能及的方式去关爱他人（首先是父母、然后是同伴、老师以及其他人），使

2、这种情感成为幼儿丰富的情感世界中永不褪去的组成部分。语言活动中，将启发幼儿讨论“亲亲热热一家人”的含义，通过讨论，使幼儿懂得对父母、老师要尊敬，对同伴要友爱，处处要多为别人着想的道理，让关爱他人的好习惯慢慢渗透在他们的心中。可组织多种亲子活动，创造亲子交流的时间和空间，让孩子获得家人在一起“亲亲热热”的情感体验，而这种情感的体验，孩子还将反馈到H常的生活情景中，例如当父母有争执时，孩子就会说「'别吵了，亲亲热热一家人嘛！”另外，通过开展“亲亲热热”这一主题活动，增进家园间的沟通，提高一体意识，让家长对老师

3、有更多的理解，幼儿之间有更多的谅解，家长之间也能更熟悉、亲切，真正体现“亲亲热热”的主题精神。二、主题目标1.语言：了解故事内容，讲述故事中的对话，能大胆地表述自己对故事的理解;观察图加文儿歌，学习念儿歌。2.数学：巩固对7以内数的认识；能从高到矮或从矮到高的顺序排列7个以内的物体；能点数至30,知道30里面有3个10。3.艺术：初步学习领唱与齐唱相呼应的歌唱方法，学会倾听领唱歌声，并能控制音量唱衬词，学习简单的二声部。用优美、舒缓的歌声演唱歌曲；尝试用身体动作和面部表情两两分角色表演。4.体育：学习双脚

4、并拢连续跳过多个高度约30cm的障碍物；练习蒙眼听音走，发展平衡能力。5•健康：学习握筷子的正确姿势；在具体操作的游戏活动中，尝试使用筷子夹不同形状、质地的物体。6.科学：认识几种常见的电池，养成保护环境，不乱扔乱丢电池的好习惯。7.社会：了解父母的工作，懂得关心自己的父母；了解生活中的快乐是可以自己创造的。三、环境创设1、创设《亲亲热热》主题环境。布置幼儿自己的家和动物的家。2、布置《红花送妈妈》、《快乐的笑脸》幼儿作品展，让幼儿相互观察、相互交流。3、建立《我的爸爸》调查表专项版块，展示孩子和家长共同

5、完成的调查表，让幼儿在同伴而前直观地看图介绍自己能干的爸爸。4、创设丰富的游戏区角。语言区域：引导幼儿打开幼儿用书阅读故事，与同伴一起边念儿歌，边玩拍手游戏，感受儿歌的快乐。美术区域：投放制作红花的折纸示意图，让幼儿看图示制作自己喜欢的小花，送给家长或同伴，表达自己的意愿。科学区域：投放各种各样的电池，以及电动玩具、电筒等材料，让幼儿在日常活动中自主地进行观察、探索操作活动，感知神奇的电带来的各种变化。生活区域：建立“比一比”区角，准备筷子等材料，让幼儿在日常活动中，与同伴一起进行竞赛式的游戏活动，如夹弹

6、子、夹小玩具材料等，让幼儿巩固练习正确握筷子的技能。四、家园共育1、鼓励幼儿冋家和家长一起共同设计制作有趣的脸谱（绘画或剪贴制作并装上带子），让幼儿和家长一起玩表演做游戏。2、请家长在家中鼓励幼儿做一些力所能及的事，让幼儿学会关心别人。3、请家长多与孩子交谈，让孩子唱一唱歌曲、念一念儿歌给家人听，增进亲子情感交流。4、家长让幼儿看看家里的工具箱，向幼儿介绍几种常见工具的名称及用途。5、有意识地带幼儿到菜场买菜，向幼儿介绍各种品种的青菜和萝卜，并让孩子一起和父母尝试做一个凉拌菜，体验家人一起生活的快乐。五、

7、主题网络图长城像条长逃家小兔跳2.民间体育游戏:瞎子摸痛脚1•招待客人2.帮妈妈数鸡蛋3.全家来排队1•故事：阿米爱妈妈2•故事：我爱你3.儿歌：扁担4.童话:1.绘画：快乐的笑脸2.手工:送给妈妈的小红花3.绘画：我的爸爸真神1•亲亲热热一家人2.认识电池3.好玩的电动玩具1・歌曲：画妈妈2.音乐欣赏：小乌鸦爱妈妈3.歌曲：可爱的家4.韵律：泥娃娃5•歌曲：小娃娃跌到了