《提袋的设计》教案

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1、《提袋的设计》教案教学目标1•通过教学，了解手提袋在生活中的应用及功能。2•认识提袋的结构设计和制作方法，并发挥想像力，设计制作岀造型新颖美观的手提袋。3•使学生更加热爱生活，关注生活中的设计，提高学生手工制作能力。重点难点重点：学习提袋的设计，初步认识设计与应用这一艺术形式。难点：能设计出各具特色的作品。课前准备（前置性学习）学生：1口挂历纸（或1口画报纸）、剪刀、胶水、绘画常规用具、粗毛线（或绳子）前置性作业：课前搜集一些手提袋。教学过程（-）组织教学，谈话导入。1、师：老师在课前已经布置同学们搜集

2、一些手提袋，谁能介绍一下你手中的手提袋？指名学生介绍，你还见过哪些手提袋。｛提袋的制作材料和功能｝这些手提袋既方便了购物，又展示了商品的品牌形象。师：手提袋是人们生活中不可缺少的日常用品，它们像是一只只美丽的花蝴蝶，飞翔于商场、超市、街道、家庭……为人们的生活传递着温馨，装点着我们的生活，成为人们生活中的一道美丽的、流动的风景线。师：孩子们，你们也想自己做一个吗？今天我们就來一起设计提袋。2、岀示课题一一提袋的设计（二）讲授新课，如何设计和制作。1、看一看、说一说。（1）请孩子们欣赏提袋。掌握提袋的材料

3、和功能师总结：提袋的功能主要就是方便携带物品，要盛东西。所以提袋要舒适方便，结实牢靠。（2）课件欣赏提袋的作品，感受提袋的造型设计。师：纸提袋的种类很多，各式各样，述有很多很多不同的设计，我们再来看看。岀示基本长方形的提袋图片，引导学生初步感受提袋上图案设计、图案和颜色的搭配。（3）请孩子们欣赏学生作品。拓宽设计思维。师：如果你是设计师，你会设计一个什么形状的手提袋？。通过学生的回答引岀学生作品，幻灯片展示。在欣赏过程中引导学生发现提袋的形状可以根据需求有长方形、正方形、三角形、梯形等等。）从中进一步感

4、受提袋上的图案可以是画上去的，也可以是贴上去的，也可以用刀刻岀来，也可以直接利用材料上面的图案；感受提袋的颜色丰富，根自己喜欢或提袋的用途来选择颜色，为了使颜色更加鲜艳，可以选择对比色；提手的设计五华八门，有刻挖、粘贴、绳等；感受用途也可影响形状。2、拆一拆、说一说。教师发放孩子一组一个纸提袋，让他们拆开来看看，参考书中第23页的制作步骤图，平面展开研究一下，了解提袋的平面制作图，了解六面之间的关系。（1）请你和你的同学观察、研究手提袋是怎样做岀来的。通过提问的形式小组展示研究成果，教师协助分析。A鼓励

5、基础较弱的同学可分步完成，先糊四面，再加底部。B鼓励一部分学生在基本结构上加以变化，如形状上的变化，节省吋间。C鼓励有条件的学牛根据形状的变化，对提袋的基本结构进行变化。（三）继续研究设计题材，发挥学生的想像力。启发学生为需要的人设计手提袋，可以让他们展开想彖，联想生活和未来。师：如果让你设计，你想为谁设计手提袋？或者说说你这个提袋的用途。生：为自己以后的舞蹈演岀设计一个手提袋。生：为汽车展销会设计手提袋。生：为盲人设计一个手提袋。生：为学校艺术节设计一个手提袋。（四）作业要求布置作业：用挂历纸、包装纸

6、、彩绳设计制作一个新颖、时尚的手提袋。（1）大胆创新，合理巧妙地运用各种材料、方法设计制作。（2）造型美观，色彩搭配和谐。（3）注意工具材料使用的安全。（五）学生制作，教师巡视。学生动手实践，自由创作。自由选择各种材料和方法（剪、贝占、折、画等）来创新设计制作，大胆进行有创意的实践活动。（六）展评，学生自评互评。（1）欣赏同学们的作品，介绍自己的作品，引导从设计制作、方法材料、色彩搭配、创新点、遇到的问题及存在的问题等方面谈自己的创作意图和感受。（2）评价其他同学的作品，提出不足及改进方案，评选出：创新

7、设计奖，最佳制作奖。（造型、装饰、色彩美观、制作精美）（七）课外拓展随着限塑令的实施，各种手提袋取代了以往的塑料袋，成为了时尚、个性、环保的标志。请大家回去查找一下还有哪些环保材料的手提袋。教学反思：在作业实践中，各小组体现不同的思考，有的用卡纸粘贴成船的样子、有的用绘画的方法进行装饰、有的用粘贴收集的书叶等材料装饰，多种材料在设计得以综合运用，体现了学生们的聪明才智，集中体现了团体的力量，学习积极性和效率很高，同时，学生们的语言表达能力也得到相应的提高。