唐山市光明实小经典诵读规划[试题]

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1、光明实小经典诵读规划一年级第一学期一、古诗诵读序号题目朝代作者序号题目朝代作者1长歌行汉乐府11凉州词唐王翰2七步诗三国曹植12岀塞唐王昌龄3敕勒歌北朝民歌13从军行唐王昌龄4咏鹅唐骆宾王14芙蓉楼送辛渐唐王昌龄5冋乡偶书唐贺知章15鹿柴唐土维6咏柳唐贺知章16竹里馆唐王维7凉州词唐王Z涣17送元二使安四唐王维8登鹳雀楼唐王之涣18九刀九日忆山东兄弟唐王维9春晓唐孟浩然19别董大唐高适10宿建德江唐孟浩然20静夜思唐李白二、国学诵读《三字经》前两部分从“人之初,性本善”到“人不学,不知义”,讲述的是教育和学习对儿童

2、成长的重要性,后天教育及时,方法正确,可以使儿童成为有用Z材;从“为人了,方少时”至“首孝悌,次见闻”强调儿童要懂礼仪要孝敬父母、尊敬兄长,并举了黄香和孔融的例子;二、推荐阅读书目:基础阅读书目表书名作者(译者)没头脑和不高兴任溶溶/著小猪唏哩呼噜孙幼军/著,裘兆明/图猜猜我有多爱你(爱尔兰)麦克布雷尼/著,(英国)婕朗/绘,梅子涵/译不一样的卡梅拉(我想去看海)(法国)约里波瓦/著,(法国)艾利施/绘,郑迪蔚/译一年级第二学期(1245个字)一、古诗诵读序号题目朝代作者序号题目朝代作者21古朗月行唐李白31赠花卿

3、唐杜甫22望庐山瀑布唐李口32江南逢李龟年唐杜甫23赠汪伦唐李白33春夜喜雨唐杜甫24独坐敬亭山唐李门34绝句唐杜甫25黄鹤楼送孟浩然Z广陵唐李白35江畔独步寻花唐杜甫26早发口帝城李口36逢雪宿芙蓉山主人刘K卿27秋浦歌唐李门37唐柳宗元28望天门山唐李口38寻隐者不遇唐贾岛29闻官军收河南河北唐杜甫39枫桥夜泊唐张继30绝句唐杜甫40渔歌了唐张志和二、国学诵读从“知某数,识某文”到“此十义,人所同”介绍的是生活中的一些名物常识,有数字、三才、三光、三纲、四时•、四方、五行、五常、六谷、六畜、七情、八咅、九族、十

4、义,方方面面,一应俱全,而且简单明了;从“凡训蒙,须讲究”到“文屮子,及老庄”介绍屮国古代的重要典籍和儿童读书的程序,这部分列举的书籍冇四书、六经、三易、四诗、三传、五子,基本包括了儒家的典籍和部分先秦诸了的著作;二、推荐阅读篇目:推荐阅读书目表书名作者(译者)月光下的肚肚狼冰波/著格林童话选(徳国)格林兄弟/著,魏以新/译让路给小鸭子(美国)麦克洛斯基/著,柯倩华/译木偶奇遇记(意大利)卡洛•科洛迪/著,徐调孚/译了不起的狐狸爸爸(美国)罗尔德•达尔/著,代维/译一粒种子的旅行(徳国)安妮•默勒/著,王乾坤/译二

5、年级第一学期(1181个字)一、古诗诵读一序号一题目朝代作者序号题目朝代作者41寒食唐韩翊51悯农唐李绅42滁州西涧唐韦应物52悯农唐李绅43塞下曲唐卢纶53山行唐杜牧44游子吟唐孟郊54清明唐杜牧45竹枝词唐刘禹锡55江南春唐杜牧46乌衣巷唐刘禹锡56秋夕唐杜牧47望洞庭唐刘禹锡57乐游原唐李商隐48浪淘沙唐刘禹锡58商山早行唐温庭筠49赋得古原草送别唐白居易59元H宋王安石50忆江南唐白居易60泊船瓜洲宋王安石二、国学诵读从“经子通,读诸史”到“通古今,若亲目”讲述的是从三皇至清代的朝代变革,一部小国史的基本面

6、貌尽在其小。三、推荐阅读篇目:基础阅读书目表书名作者(译者)蝴蝶•豌豆花金波/编,蔡皋等/画稻草人叶圣陶/著第一次发现(濒临危机的动物)法国伽利玛少儿出版社/编,(法国)雨果/绘,土文静/译神奇校车(在人体中游览)(美国)乔安娜?柯尔/著,(美国)布鲁斯?迪根/绘中国神话故事聂作平/编著二年级第二学期(1184个字)一、古诗诵读:序号题目朝代作者序号题目朝代作者61梅花宋王安石71四时B园杂兴宋范成大62六月二十七日望湖楼醉书宋苏轼72春日宋朱熹63饮湖上初睛后雨宋苏轼73菩萨蛮•书江西造口壁宋辛弃疾64惠崇《春江

7、晚景》宋苏轼74题临安邸宋林升65题西林壁宋苏轼75游园不值宋叶绍翁66夏FI绝句宋李清照76墨梅元王冕67示儿宋陆游77石灰吟明于谦68秋夜将晓出篱门迎凉有感宋陆游78朝天子•咏喇叭明王磐69小池宋杨万里79竹石清郑燮70晓出净慈寺送林子宋杨万里80C亥杂诗龚自珍二、国学诵读从“口而诵,心而维”至“戒Z哉,宜勉力”强调学习要勤奋刻苦、孜孜不倦,只有从小打下良好的学习基础,长大才能有所作为,“上致君,下泽民”。二、推荐阅读篇目:推荐阅读书目表书名作者(译者)百岁童谣山蔓/编著寻找快活林杨红樱/著,大青工作室/绘熊梦

8、蝶蝶梦熊郝广才/著,(俄)欧尼可夫/绘青蛙和赡赊(美国)阿洛•洛贝尔/著,潘人木、党英台/译我和小姐姐克拉拉(德国)迪米特尔•茵可夫/著,陈俊/译甜心小米殷健灵(中国)嚴鼠1■専士的地震探险(日木)松冈达英/著,蒲蒲兰/译动物王国大探秘(英国)茱莉亚•布鲁斯/文,兰•杰克逊/图,杨阳、王艳娟/译人(美国)彼得•史比尔/著,李威/译专业好文档精心整理欢迎下载

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